自主招生別讓“天才”認(rèn)定亂了套

　　向“天才”亮出綠燈，對(duì)“天才”網(wǎng)開一面進(jìn)行錄取，這對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)而言，意義非同尋常。這種招生辦法與以往僅靠分?jǐn)?shù)選拔的招生手段相比，確實(shí)是一個(gè)巨大的進(jìn)步。

　　但關(guān)鍵是，即便用學(xué)校自主招生的辦法，對(duì)“天才”式的創(chuàng)新型人才亮綠燈，如果“天才”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)、認(rèn)定方法不得當(dāng)，那么所謂的“天才”錄取辦法難免會(huì)重新陷入一種被異化的混亂之中。

　　按照南開學(xué)校的規(guī)定，凡申請(qǐng)南開大學(xué)自主招生的學(xué)生,除身體健康、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展外,還應(yīng)具有一定的特殊才能和科技創(chuàng)新能力，比如獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物或信息學(xué)奧林匹克競賽省級(jí)賽區(qū)二等獎(jiǎng)(含)以上的學(xué)生；有超常的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,在科技發(fā)明創(chuàng)造方面有優(yōu)異成績者；具有文學(xué)、語言方面的特殊才能,并在全國競賽(“新概念”作文大賽獲一等獎(jiǎng)和創(chuàng)新英語作文大賽優(yōu)勝者)中的獲獎(jiǎng)?wù)叩取Ｔ谶@樣的情況下，可以想象，后奧林匹克競賽必定空前火熱，各種科技發(fā)明競賽和比賽等必然得到家長和學(xué)生的熱捧。而過熱的奧賽和學(xué)科競賽對(duì)青少年的全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的不利影響，已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)。同時(shí)，如果這些所謂的比賽以及獲獎(jiǎng)證明成為學(xué)生進(jìn)入大學(xué)殿堂的杠桿，那么必然只會(huì)引發(fā)人們對(duì)類似比賽的病態(tài)關(guān)注，這些掌握著比賽評(píng)獎(jiǎng)和資格認(rèn)定的機(jī)構(gòu)，也將重新成為人們公關(guān)的對(duì)象。

　　更讓人擔(dān)心的是，所謂的“天才”的標(biāo)準(zhǔn)完全是由大學(xué)自己認(rèn)定的，這種所謂的認(rèn)定，也將成為一些私下交易的新突破口。如果學(xué)校想招哪個(gè)學(xué)生，那么只要這個(gè)學(xué)生具備學(xué)校需要的或者指定的“天才”標(biāo)準(zhǔn)以及所謂的證明，不就成事了嗎？

　　所以，如果對(duì)于“天才”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，那么即便看起來是對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)利好的政策，最終也只會(huì)成為導(dǎo)致陰暗交易、破壞招生公平、公正、透明的新歧路，最終使“天才”的認(rèn)定成為一種暗度不法招生交易的“陳倉”。

　　什么是最科學(xué)的“天才”？這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜也簡單。那就是科學(xué)、真實(shí)地具備某些特殊才能和專長。在這些范疇中，離不開科學(xué)的測試，這種測試包括奧賽、專業(yè)競賽等，但這只是一個(gè)基礎(chǔ)，更重要的是除了這些證書和比賽結(jié)果證明之外，還要看其平時(shí)的“天才”表現(xiàn)。也就是說，一個(gè)中學(xué)生是不是“天才”，估計(jì)只有平時(shí)的表現(xiàn)才是最好的證明。而對(duì)這些平時(shí)的“天才表現(xiàn)”最具有發(fā)言權(quán)的，不僅僅是老師、偶爾的比賽和幾張證書，更多的是天才的朋友和同學(xué)們的意見。所以，要想證明某個(gè)學(xué)生是否是“天才”或者是否符合自主招生“天才”的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵還要看這個(gè)“天才”所處的環(huán)境中的眾多個(gè)體的反映。也就是說，在科學(xué)測試的基礎(chǔ)上，最重要的就是“天才”學(xué)習(xí)成長環(huán)境中師生的評(píng)價(jià)和反響。因此，在認(rèn)定“天才”的過程中，公開公示和公開接受師生的評(píng)價(jià)和反饋，才是必不可少的保證。這不僅是對(duì)“天才”標(biāo)準(zhǔn)的負(fù)責(zé)，更是維護(hù)招生公開、公正、公平的負(fù)責(zé)。也只有這樣，才不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)椤疤觳拧闭J(rèn)定而壞了招生秩序的不良后果。