上海將推課改新教材 準(zhǔn)高三生迎來新高考元年
2008-07-04 17:42:13新聞晚報(bào)文章作者:錢鈺 李征
高考的硝煙還未散盡,面對(duì)今年高分扎堆的嚴(yán)峻現(xiàn)象,新高三的家長和學(xué)生們又迷失在教輔書的選擇之中。今年起,全市高三將全面推行二期課改新教材。這意味著選用教輔書也要有新講究。2005年秋季起,全市高一學(xué)生統(tǒng)一使用二期課改新教材,明年是新教材全面使用以來的首次高考,“服役”多年的一期課改老教材將全部退出歷史舞臺(tái),因此明年被業(yè)內(nèi)人士譽(yù)為“新高考元年”。因新老教材并用而在高考六門加試學(xué)科采取的“一卷兩分叉”辦法預(yù)計(jì)也將終結(jié)。
高考試題:將降低難度增加廣度
“統(tǒng)一使用新教材,對(duì)于學(xué)生和教師都是好事!蔽挥袑W(xué)副校長姚國超認(rèn)為,在近年來的高考當(dāng)中,“一卷兩分叉”一直是減少新、老教材差別的方法,雖然絕大部分試題相同,但是“兩分叉”的不同試題多少還是會(huì)有點(diǎn)影響考生的成績公平。從新學(xué)期開始,全市的高三學(xué)習(xí)將使用統(tǒng)一教材,各種爭議和疑問將成為歷史。此前,徐匯區(qū)已經(jīng)全區(qū)試行新教材,從總體上來看,各校的使用情況還是比較理想的,由于課本難度有所降低,學(xué)生對(duì)于新教材基本持歡迎態(tài)度。
拿高中數(shù)學(xué)學(xué)科來說,新教材涉及了向量等內(nèi)容,今后還可能出現(xiàn)微積分的基礎(chǔ)知識(shí),這在老教材里是見不到的。雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)略有增加,但是根據(jù)新課標(biāo)的要求,課時(shí)和試題難度都將有所降低,這對(duì)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、增加綜合素質(zhì)是大有裨益的。今年物理學(xué)科的試題頗有難度,不少考生大呼不適,今后各學(xué)科的總體難度都將有所降低。
一位高中老師告訴記者,今年上海高考多門學(xué)科的命題基本思路是:保持考查目標(biāo)基本不變,原有題型基本不變,各部分比例基本不變,更為注重基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握,注重學(xué)科整體把握和繼續(xù)突出思辯等基本能力。從這里可以看出,高考試題注重了新、老教材的銜接,盡量符合全體考生的利益。從明年起,高考命題將拋開以往教材的束縛,更多考察學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和聯(lián)系實(shí)際的能力。
教輔書:看清“新教材”字樣
記者采訪發(fā)現(xiàn),在目前的教輔書市場上,不少老教材的教輔書仍充斥著市場。記者發(fā)現(xiàn),由于教輔書書名高度相似,版本疊出,整體魚龍混雜,參差不齊。多位教師為此提醒新高三生,選用教輔書時(shí)要注意是否為“二期課改”配套版本。
《高考英語詞匯新視角》書名后面是不是有‘新題型’三個(gè)字?昨天,記者在上海書城看見,家長徐女士手持學(xué)校印發(fā)的“新高三暑期作業(yè)”菜單,按照清單上所列的書目一本本尋找;舜蠹s半小時(shí),徐女士才找齊了老師所列的四門功課、九本書。找對(duì)孩子要求的教輔并不容易,不少家長只能頻頻咨詢店員,還和孩子“電話聯(lián)系詢問”。不少學(xué)生和家長對(duì)此感到茫然,不知所措。
還有不少教輔書,雖然書名相同,但是往往分為兩個(gè)版本,其中一個(gè)版本的封面上會(huì)重點(diǎn)標(biāo)明 “配合二期課改教材”等字樣,從今年暑假開始,這些教材極受學(xué)生和家長歡迎,在書店里被頻頻打探。
暑期計(jì)劃:“戰(zhàn)略規(guī)劃”最重要
多位高三教師指出,對(duì)于新高三學(xué)生來說,復(fù)習(xí)鞏固好已有教材,利用暑期制定“戰(zhàn)略規(guī)劃”,全面做好準(zhǔn)備才是當(dāng)務(wù)之急。高三一年一般分為暑假和第一、二、三輪復(fù)習(xí)等階段,每一階段都有不同的目標(biāo),只有在正確的時(shí)間做正確的事情,才能達(dá)到最佳的效果。這幾天,高三考生結(jié)合自身實(shí)際情況,對(duì)照教材知識(shí)點(diǎn),確定總目標(biāo)和階段目標(biāo),其中階段目標(biāo)要細(xì)化、量化,從而讓目標(biāo)成為自己奮發(fā)努力的動(dòng)力源。
“由于每年試卷難度的波動(dòng),同樣取得500分的成績,每年這個(gè)分?jǐn)?shù)的‘含金量’都是不同的!庇行⿲W(xué)生擔(dān)心分?jǐn)?shù)的提高會(huì)引起高校錄取分?jǐn)?shù)線的“攀升”,對(duì)此,高招專家表示,分?jǐn)?shù)的絕對(duì)值并無太大意義,這完全是一種不必要的焦慮。
有多年高三帶班經(jīng)驗(yàn)的沈國全老師表示,在當(dāng)前階段,構(gòu)建完善的知識(shí)體系,找出知識(shí)點(diǎn)彼此的聯(lián)系才是重中之重,急于進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練并不合適。對(duì)于教輔讀物的選購,則應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,側(cè)重于挑選注重知識(shí)講解的讀物,而不是純粹的題目。