志愿填報(bào)：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)名牌院校 哪個(gè)更重要？

　　計(jì)算機(jī)似乎很有前途但分?jǐn)?shù)太高；很想考體院但怕被人說(shuō)沒(méi)有文化；有化學(xué)天賦卻擔(dān)心難以找工作……每年高考填報(bào)志愿都讓家長(zhǎng)和考生舉棋難定。

　　因此有人說(shuō)，填報(bào)志愿就像手動(dòng)照相，你要么選擇光圈優(yōu)先，要么快門(mén)優(yōu)先或者對(duì)焦優(yōu)先；同樣，在特定高考分?jǐn)?shù)的前提下，專(zhuān)業(yè)、學(xué)校、就業(yè)……眾多的考慮因素中，你只能圈定優(yōu)選項(xiàng)，再權(quán)衡利弊輕重，填報(bào)出恰當(dāng)?shù)闹驹浮?/p>

　　優(yōu)選項(xiàng)一：熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

　　理想總想零距離接觸“大師”

　　對(duì)于大部分的考生來(lái)說(shuō)，能讀上一所學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)或熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是最佳選擇。因?yàn)樵谶@樣的專(zhuān)業(yè)當(dāng)中，即使不是頂尖的學(xué)校也會(huì)對(duì)這些“拳頭產(chǎn)品”眷顧有加，投入最強(qiáng)的師資力量、軟硬件設(shè)施等。身處這些專(zhuān)業(yè)，學(xué)生可以接觸到學(xué)術(shù)的前沿，哪怕不是名牌學(xué)校，也能有機(jī)會(huì)接觸到專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)令人敬仰的前輩。不少學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候，會(huì)在所有批次的志愿欄中填寫(xiě)不同學(xué)校的同一類(lèi)專(zhuān)業(yè)，總想零距離接觸心目中的“大師”。

　　現(xiàn)實(shí)無(wú)可避免的末位淘汰

　　但殘酷的現(xiàn)實(shí)是，由于社會(huì)價(jià)值觀趨同，甲學(xué)生的秤砣，同樣也存在于乙學(xué)生的心中；丙家長(zhǎng)打的算盤(pán)，丁家長(zhǎng)也會(huì)敲得辟里啪啦響……這就形成了有的專(zhuān)業(yè)第一志愿在同批錄取控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)以上的人數(shù)為計(jì)劃招生人數(shù)的2倍、3倍乃至4倍、5倍之多，出現(xiàn)嚴(yán)重的“撞車(chē)”現(xiàn)象。

　　由于考錄比過(guò)高，哪怕考生分?jǐn)?shù)再高也必須服從“由高到低，擇優(yōu)錄取”的原則，接受殘酷的末位淘汰現(xiàn)實(shí)。

　　對(duì)策不要讓興趣游離于專(zhuān)業(yè)之外

　　高考選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，若一味追求熱門(mén)，而不考慮考生自身的興趣能力，即使上了熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，也有可能因?yàn)槿狈εd趣或是不具備能力而灰心喪氣，甚至?xí)�被激烈的�?jìng)爭(zhēng)淘汰出局。而且，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)往往隨社會(huì)需求變化而變化，今天的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)4年之后就可能成了冷門(mén)，這樣的例子非常多。所以，選擇專(zhuān)業(yè)不能只盯著眼前的熱門(mén)，更重要的是考慮將來(lái)的發(fā)展。

　　因此，熱衷報(bào)讀熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在填寫(xiě)志愿的時(shí)候不妨考慮兩個(gè)因素：

　　1、幾年以后，這個(gè)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求形勢(shì)如何？

　　2、自己是否真的喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)并具備學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的能力？

　　考生宜帶著這樣的考慮了解相關(guān)專(zhuān)業(yè)的不同院校，如果真的確定大眾眼內(nèi)的“熱門(mén)”也是自己的“心頭之好”，就要當(dāng)機(jī)立斷作出選擇，并根據(jù)這一興趣有梯度地選擇第二、第三志愿，確保在第一志愿不能如愿錄取時(shí)，仍有機(jī)會(huì)讀上心儀的專(zhuān)業(yè)。

　　優(yōu)選項(xiàng)二：名牌院校

　　理想虛榮的“名校情結(jié)”總是難以抗拒

　　誰(shuí)都有名校情結(jié)，戴著閃亮的校徽似乎“盡顯身份的尊貴”，甚至從某一個(gè)角度看，名校成了學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的一張“通行證”。由于“萬(wàn)千寵愛(ài)在一身”，名校們的軟、硬件設(shè)施都是其他普通高校難以望其項(xiàng)背的。名校情結(jié)，可能帶著某種虛榮心理，但確實(shí)難以抗拒。

　　現(xiàn)實(shí)免不了的“高分門(mén)檻”、“專(zhuān)業(yè)陷阱”

　　先不論名校的競(jìng)爭(zhēng)程度有多大，單看名校中良莠不齊的專(zhuān)業(yè)分布，就會(huì)有了擔(dān)心：萬(wàn)一進(jìn)了名校但去了一個(gè)不被看好的專(zhuān)業(yè)，自己沒(méi)有興趣，師資力量一般，屈就四年，書(shū)沒(méi)有讀好，好的用人單位看不上你，你又不肯掉價(jià)去“低就”，成為了“半天吊”，你還對(duì)名校有所迷戀嗎？

　　再看競(jìng)爭(zhēng)程度，盡管名校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)一般要“分”不高，但如果多人搶擠，名校的最低出檔分?jǐn)?shù)自然水漲船高，這也是為什么北大、清華在廣東的出檔線(xiàn)鮮有低于770分的道理，哪怕是再冷門(mén)的“核物理”。在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中，你能保證第一志愿落敗后，仍能順利躋身其他重點(diǎn)院校嗎？

　　對(duì)策老掉牙的寶典——志愿要有梯度

　　名牌大學(xué)不僅代表著一種榮譽(yù)，一個(gè)人究竟能否成才，關(guān)鍵還在自己，學(xué)校的牌子只是外在因素。但如果一定要上名校，除了在該學(xué)校找一個(gè)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)為自己打底或填寫(xiě)“服從分配”外，一定要科學(xué)地填報(bào)志愿。其中，考生和家長(zhǎng)要特別注意“政策填報(bào)法”，比如哪些院校明確表明不會(huì)招收第二志愿學(xué)生；哪些院校可以接受第二或其他志愿的考生；而有的院校為了提高生源，也會(huì)考慮第一志愿報(bào)考北大、清華等國(guó)內(nèi)頂尖院校的“落榜生”。

　　其次，還有地域梯度的考慮因素，如果非要讀名校，可選擇非沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的傳統(tǒng)老牌學(xué)校，同樣的分?jǐn)?shù)，只能在發(fā)達(dá)地區(qū)高校讀取非主流專(zhuān)業(yè)，但也許能在華中、華北、西部地區(qū)的名校讀上名牌專(zhuān)業(yè)。

　　優(yōu)選項(xiàng)三：就業(yè)前景

　　理想一人畢業(yè)，可能改變?nèi)�家狀況

　　從某種意義上說(shuō)，選擇志愿就是選擇就業(yè)，就是選擇未來(lái)。對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況不大好的家庭來(lái)說(shuō)，全家人未來(lái)的希望可能都寄托在孩子的前途上，節(jié)衣縮食地供書(shū)求學(xué)，為的就是孩子能一朝走上良好的就業(yè)崗位，融入社會(huì)的上流，直至改善全家生活狀況。

　　現(xiàn)實(shí)現(xiàn)行就業(yè)率未必能堅(jiān)持四年

　　中國(guó)高校有多少注冊(cè)會(huì)計(jì)師專(zhuān)業(yè)？有多少畢業(yè)生？而這些學(xué)生中每年能進(jìn)入四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的又有多少？答案很坦白——比例不會(huì)高于1：10。事實(shí)一再告訴我們，有的專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在熱，被看好；但等你畢業(yè)那年就可能發(fā)生變化，變冷了。像過(guò)去曾經(jīng)一度熱門(mén)的國(guó)際貿(mào)易，近幾年的就業(yè)“吃香度”已大不如前；相反，曾經(jīng)名不經(jīng)傳的“科學(xué)管理”卻大熱，這樣的例子很多，因?yàn)樾袠I(yè)的動(dòng)態(tài)是隨著波動(dòng)的市場(chǎng)而變化，每個(gè)行業(yè)都隨著供求關(guān)系而出現(xiàn)飽和或短缺用工的可能。因此，今天的“熱門(mén)”未必能保證將來(lái)的“搶手”，單以就業(yè)因素來(lái)衡量，難免要“賭”一把。

　　對(duì)策個(gè)人潛能與社會(huì)需求相結(jié)合

　　在人生第一次重大決策時(shí)往往要考慮兩大因素：一是外在的現(xiàn)實(shí)因素，也可以認(rèn)為是短線(xiàn)因素；二是內(nèi)在的個(gè)人潛能發(fā)展因素，也可以認(rèn)為是長(zhǎng)線(xiàn)因素。對(duì)以就業(yè)為最終目標(biāo)的高考考生而言，前者就是“熱門(mén)職業(yè)”的考慮；后者就是往往被忽略的因素。

　　但當(dāng)面對(duì)變化較快的職業(yè)特點(diǎn)時(shí)，考生和家長(zhǎng)不應(yīng)把就業(yè)放在填報(bào)志愿的首要考慮因素。而是應(yīng)該把“個(gè)人潛能”和“社會(huì)需求”結(jié)合在一起考慮。首先，要研究市場(chǎng)近幾年的短缺空間，多聽(tīng)取老師以及一線(xiàn)工作者的業(yè)界意見(jiàn)；其次，考慮“個(gè)人潛能”的最佳發(fā)揮領(lǐng)域在哪里，因?yàn)闊o(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，如果能做得出色，成為行業(yè)的能手，同樣不愁就業(yè)問(wèn)題，同樣會(huì)“吃香”。相反如果不考慮“個(gè)人潛能”，哪怕進(jìn)入熱門(mén)行業(yè)，也會(huì)因不適合或不開(kāi)心而被淘汰。