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高考家有考生:最后沖刺家長無需\"如臨大敵\"

2008-05-16 11:24:01百靈網(wǎng)

  別給考生“特殊待遇”

  情況:高考已進(jìn)入最后沖刺,許多考生家長“如臨大敵”,市民周先生向記者講述了“高考”家庭的特殊性:在家不敢高聲說話,為了孩子長期不看電視,房間小怕影響孩子,甚至下雨天還在屋外站著,孩子做什么也不敢多問。

  分析:張主任告訴記者,把考生當(dāng)成家庭的“中心”過分關(guān)懷,對考生其實也是一種心理壓力。家長表現(xiàn)出的“考試焦慮癥”,不僅會直接感染孩子,而且會使自己失去冷靜。所以家長們必須首先保證自己情緒的穩(wěn)定,對孩子精神上的關(guān)心和物質(zhì)上的照顧都要適度,注意要用自己的積極樂觀去沖淡孩子心中的緊張不安。讓孩子用平常心去對待高考,只有這樣才能更好地投入學(xué)習(xí),才能在考試中正常發(fā)揮出自己的水平。

  別對孩子嘮叨不休、盲目攀比

  情況:有的家長經(jīng)常和孩子算賬,說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,甚至節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。

  分析:張主任告訴記者,家長要理解考生的壓力,只能減壓,不能增壓,尤其是復(fù)習(xí)階段。不要整天把高考掛在嘴邊,更不要用“要為父母爭口氣”等言語刺激孩子,過分叮囑只會對孩子的生理和心理造成不良影響。同時,家長不要過多干涉孩子的行為,要給他們一個比較寬松的復(fù)習(xí)環(huán)境。更不能對孩子說其他學(xué)生學(xué)習(xí)如何好、如何勤奮的言語,這樣反而會增加孩子的逆反心理,而要多進(jìn)行縱向的比較,要鼓勵孩子,努力發(fā)現(xiàn)孩子每時每刻的進(jìn)步,同時幫助孩子分析自身的長處和缺陷,以達(dá)到揚(yáng)長避短、鼓舞士氣的效果。

  讓考生心中有“底”

  情況:許多家長,都在心中給自己的孩子定位,希望自己的孩子能考個好成績,上個好大學(xué)。

  分析:張主任告訴記者,家長要充分了解孩子的實際水平,不要給孩子過高預(yù)期。家長要做孩子制定高考目標(biāo)的指導(dǎo)者。降低過高的欲望,“萬一”考不好,家長也應(yīng)有心理準(zhǔn)備,這樣,孩子心里有“底”,學(xué)習(xí)也就踏實了。把高考當(dāng)作平常的測試,這樣考生在考試中就可能超常發(fā)揮?忌枷胍宰罴褷顟B(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力,要達(dá)到這一目標(biāo),除了具備非常扎實的知識功底外,心理調(diào)節(jié)也非常重要。需要強(qiáng)調(diào)的是:放松并不等于松懈。此時,高考生的心態(tài)如何,將會直接影響其最后階段的復(fù)習(xí)效率和高考時的臨場發(fā)揮。

  忌家教無度

  情況:記者了解到有許多家長想讓孩子在近期內(nèi)成績有所提高,不惜高價請名師家教、開小灶,抓住時機(jī),最后一搏。

  分析:張主任告訴記者,家長們想提高孩子的成績是好的,但這樣不僅擠占了孩子自由消化復(fù)習(xí)內(nèi)容的時間,而且有拔苗助長之嫌,不利于考生的正常復(fù)習(xí)生活。

  張主任還提醒廣大考生家長,要對自己的孩子信任,要多表揚(yáng)和鼓勵孩子,讓孩子獨立思考和行動,孩子遇到困難后要讓他自己解決,家長只能適當(dāng)?shù)膸椭,培養(yǎng)出孩子的自信心。只有這樣孩子才會相信自己的能力,強(qiáng)化自己的行為,并愿意不斷努力,在最后沖刺階段更好的掌握知識。

[標(biāo)簽:高考 家長]

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