艱難無(wú)奈的抉擇 高中生留學(xué)存在的隱患大？

　　重慶一名自費(fèi)留學(xué)生網(wǎng)上發(fā)帖，愿花上千英鎊請(qǐng)槍手做作業(yè)，專(zhuān)家家長(zhǎng)為此展開(kāi)交鋒

　　“小弟剛從國(guó)內(nèi)來(lái)英留學(xué)，今天發(fā)帖高薪請(qǐng)好心人幫忙做作業(yè)……”日前，一個(gè)欲花上千英鎊請(qǐng)槍手做作業(yè)的帖子，上了英國(guó)英倫在線網(wǎng)站BBS上。

　　版主與這個(gè)名叫“小子”的網(wǎng)友交流后發(fā)現(xiàn)，“小子”今年18歲，江北區(qū)人，父母是政府機(jī)關(guān)干部，由于高中期間成績(jī)很糟，一年前被父母自費(fèi)送到利物浦一語(yǔ)言學(xué)校留學(xué)。由于至今還沒(méi)通過(guò)語(yǔ)言考試，沒(méi)法申請(qǐng)到大學(xué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。

　　“每年光學(xué)費(fèi)就要花30多萬(wàn)，如果再不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，我放假都沒(méi)臉回國(guó)了�！薄靶∽印备嬖V版主謝輝，英國(guó)的高校是低門(mén)檻進(jìn)，高門(mén)檻出，自己英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，只好發(fā)帖求助。

　　謝輝稱(chēng)，不少在英國(guó)的中文網(wǎng)站上都可以看到請(qǐng)槍手做作業(yè)、代考的情況，其中以國(guó)內(nèi)來(lái)的高中畢業(yè)生居多。

　　重大國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)江燕：

　　不能誤導(dǎo)學(xué)生

　　對(duì)于高中畢業(yè)就出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，江燕一直持反對(duì)態(tài)度。

　　“有的學(xué)生太小送出去，因?yàn)楣聠位驅(qū)W習(xí)壓力太大，瘋了的都有！”江燕說(shuō)，一次，一位小留學(xué)生到大使館投訴，說(shuō)周?chē)�同學(xué)對(duì)他有敵意，還偷了他不少東西。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他的說(shuō)法子虛烏有，他是患了憂郁癥。更令人費(fèi)解的是，使館通知家長(zhǎng)將孩子接回國(guó)時(shí)，家長(zhǎng)堅(jiān)持讓孩子畢業(yè)后才能回國(guó)，理由是“孩子出國(guó)已經(jīng)傾家蕩產(chǎn)，實(shí)在不能接受就這樣灰溜溜地回國(guó)”。

　　江認(rèn)為，在國(guó)內(nèi)成績(jī)不好的學(xué)生，通常在國(guó)外也不能學(xué)習(xí)好。“在他們沒(méi)有基本判斷能力的時(shí)候，不要誤導(dǎo)他們�！彼�說(shuō)，自考、高職教育、技工學(xué)習(xí)，樣樣都能為孩子的人生提供發(fā)展平臺(tái)。

　　全英中國(guó)創(chuàng)業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)熊榆：

　　全是家長(zhǎng)的錯(cuò)

　　熊榆博士說(shuō)，家長(zhǎng)堅(jiān)持把還沒(méi)成熟的孩子送到國(guó)外留學(xué)，是家長(zhǎng)自己的錯(cuò)。

　　熊榆在英國(guó)呆了快五年。他發(fā)現(xiàn)，很多孩子在出國(guó)前非常乖，但到了英國(guó)后，由于社會(huì)和教育環(huán)境不容易讓孩子一下子適應(yīng)過(guò)來(lái)，距離為他們的謊言提供了滋生的土壤。

　　出國(guó)前，家長(zhǎng)并沒(méi)有完全尊重孩子的意見(jiàn)，這樣做是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任�！凹议L(zhǎng)很多時(shí)候認(rèn)為對(duì)孩子在英國(guó)的情況很了解，其實(shí)都是孩子制造的假象�！�

　　英倫在線主編曾飆：

　　留學(xué)利大于弊

　　布里斯托大學(xué)博士、英倫在線主編曾飆對(duì)小留學(xué)生卻認(rèn)為，“留學(xué)垃圾”論是不負(fù)責(zé)任的提法。

　　他舉例，一個(gè)布里斯托大學(xué)的小留學(xué)生從本科第二年開(kāi)始，就和朋友做汽車(chē)配件進(jìn)出口生意，目前已經(jīng)在國(guó)內(nèi)聯(lián)系辦廠，現(xiàn)在已經(jīng)本科畢業(yè)了，利用兩年簽證繼續(xù)作進(jìn)出口。

　　他認(rèn)為，這些機(jī)遇一般在國(guó)內(nèi)是不能實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)榧议L(zhǎng)的關(guān)懷讓他們減少危險(xiǎn)的同時(shí)，也失去了奮斗的可能。“關(guān)于‘留學(xué)垃圾’的論調(diào)，我們可以做量化分析，事實(shí)證明利大于弊�！�

　　家長(zhǎng)：

　　沒(méi)辦法的選擇

　　家住渝北區(qū)魯能新城一街區(qū)的江忠華稱(chēng)，18歲的兒子正在上高三，上月摸底考試年級(jí)倒數(shù)20多名，考大學(xué)無(wú)望。

　　“讓他工作吧，只能做些下力活，辛苦而且毫無(wú)發(fā)展前途……”江說(shuō)，思量再三決定花血本送孩子去留學(xué)，雖然這已經(jīng)是下下策，但也是“沒(méi)辦法的選擇”。孩子即使在國(guó)外讀的并非名校，但好歹也是“海歸”，今后找工作應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。