過來人的慘痛教訓：高考選專業(yè)切忌望文生義

　　已畢業(yè)若干年的你，還在從事著與所學專業(yè)有關(guān)的工作嗎？如果時光可以倒流，你依舊會選擇這個專業(yè)嗎？眾所周知，與職業(yè)息息相關(guān)的專業(yè)在個人發(fā)展中充當著十分重要的角色。前不久，市教委在公布新增專業(yè)的同時，也以“缺乏師資”和“就業(yè)前景差”等理由公布了一批未通過審批的專業(yè)，引起社會各界強烈反響。

　　選專業(yè)不可望文生義

　　受訪人：小A研究生三年級

　　由于對報考專業(yè)沒有更多了解，加之高考分數(shù)所限，小A在填報專業(yè)時都是“跟著感覺走”，最后終于被某二類院校的信息管理專業(yè)錄取。

　　“想象中的信息管理專業(yè)應(yīng)該與計算機相關(guān)。我高考那年計算機比較熱門，而且我來自一個小縣城，在我們那里，懂計算機的人才很搶手，所以剛達到一本線的我當時寧愿舍棄第一批錄取院校的差專業(yè)，也要選擇這個前景不錯的‘計算機’。直到進大學后，在新生聯(lián)誼會上我才了解到真相�！�

　　原來，在管理學中，信息管理(或稱“信息系統(tǒng)”)專業(yè)在很多院系都有開設(shè)，有的甚至于一所學校的下屬幾個院系同時設(shè)有。它們中有些名副其實，學的確實是計算機，有的卻是將“檔案學”專業(yè)移花接木，或是由圖書館學、情報學演變而來，只不過將信息電子化了。

　　“而我恰恰是不幸的那個，一時間信息管理變成了檔案學�？粗�課程表，我感覺自己受了騙，但沒辦法，已經(jīng)錄取報到了。當時，我曾消沉了一陣子，后來從師姐那里得知，像我這種情況要換專業(yè)的唯一辦法就是考研究生。經(jīng)過大學四年的備考，現(xiàn)在我總算進入了名副其實的計算機專業(yè)，但是對于我而言，四年美好的大學時光已經(jīng)白白浪費掉了�！�

　　提示：同一名稱可能是不同專業(yè)的情況有一種簡單的方法可以判斷，就是上這個學校的網(wǎng)站看該專業(yè)設(shè)在哪個院系之下，由院系名字就可以大致判斷出它到底是什么專業(yè)方向了。這樣，才能夠把握好自己可以學什么樣的東西，不至于“受騙”。

　　熱門可能變冷門

　　受訪人：萬先生上海大學老師

　　對于考生來說，要在數(shù)百個形形色色的專業(yè)名稱中找到一個真正合自己心意，在校幾年既能學到東西，畢業(yè)后又能找到對口、滿意工作的專業(yè)，絕對是一件大傷腦筋的事。

　　好多高校都會在臨近高考前夕到一些中學面向高三學生做宣傳，那時候大學和專業(yè)介紹的宣傳材料貼滿了校園，好多學生都圍著看。介紹材料中充滿了高科技的概念名詞和專業(yè)術(shù)語，讓單純的高中生們云里霧里。個個專業(yè)都“看上去很美”，但究竟這個專業(yè)學的是什么，有多大的發(fā)展前景，是不是自己所想象的那一個專業(yè)，就概莫能知了。

　　五花八門的專業(yè)，有的可以從專業(yè)名稱和院系名稱做顧名思義地猜測，大概知道專業(yè)性質(zhì)、培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容。而有些專業(yè)名稱概念則比較籠統(tǒng)，范圍又特別大，像安全工程、生物技術(shù)、金融工程、信息管理與信息系統(tǒng)等等，連老師都不能完全明白其所以然，常常根據(jù)往屆弟子的報考來做大致推斷，指導效果不很理想，考生們更是只好跟著感覺走，摸彩般胡亂填報了。

　　現(xiàn)在不少高校拼命新增的專業(yè)，大部分是被家長因理解有誤“捧”出來的所謂熱門專業(yè)，比如看到工商管理，就以為是到工商局工作；看到新聞專業(yè)，就以為到電視臺就業(yè)�，F(xiàn)在的熱門專業(yè)在幾年后，很可能會變成冷門。由于目前生源過多，這些學生以后的就業(yè)形勢不容樂觀。

　　提示：看著名稱時髦就盲目報考的現(xiàn)象很常見，對于選擇專業(yè)切忌望文生義，且專業(yè)名稱和將來的工作崗位不可能一一對應(yīng)。建議考生和家長應(yīng)該多了解專業(yè)的課程設(shè)置、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向等。

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　　專業(yè)選擇常見誤解

　　最情有可原的誤會：老專業(yè)，新名詞

　　這類專業(yè)俗稱“新瓶裝舊酒”，如“石油勘探”改為“能源工程”。一是為提高生源質(zhì)量，二是國家也要求專業(yè)名稱規(guī)范，很多高�？桃獍褜�業(yè)與“貿(mào)易”、“信息”、“自動化”等聯(lián)系起來，紛紛開設(shè)相關(guān)專業(yè)，名稱中帶有“國際”、“信息”等時髦字眼的專業(yè)異�；鸨�。

　　但就目前情況來看，許多二三流的大學由于經(jīng)濟因素，并未能及時培訓或者引進師資，實驗條件也不完善，甚至開的還是老課程，這就容易誤人子弟了。

　　最望文生義的誤會：看名字，想職業(yè)

　　有這樣一些專業(yè)，它們的名稱沒有改變過，但由于行業(yè)面不廣，人們常常望文生義，認定它的職業(yè)身份。

　　如心理學專業(yè)，人們想當然地認為學了心理學，就一定只能去當心理醫(yī)生了。實際上，心理醫(yī)生這個職業(yè)在我國還沒有真正發(fā)展起來。心理學更多是作為一種輔助性專業(yè)出現(xiàn)，公安、司法監(jiān)獄系統(tǒng)在公務(wù)員招錄中就比較歡迎這個專業(yè)。面對一個心理特殊的人群，無論哪個崗位，懂些心理學都有優(yōu)勢。還有很多人畢業(yè)后去學校當心理健康老師，這與“心理醫(yī)生”的本行差距不大，但施展空間就小多了。至于做人力資源管理、客服、幼兒出版、行政、公關(guān)、廣告、市場調(diào)查乃至文秘，都是可以發(fā)揮特長的。

　　最容易混淆的誤會：近名稱，遠專業(yè)

　　這是指那些名稱乍一看差不多，實際內(nèi)容千差萬別的專業(yè)。面對一些名稱相似的專業(yè)，尤其要慎重。

　　如數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學和信息與計算科學專業(yè)。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)以基礎(chǔ)數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學為主要方向，培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學理論基礎(chǔ)和借助數(shù)學與計算機技術(shù)解決實際課題的能力。

　　信息與計算科學專業(yè)是研究以信息產(chǎn)業(yè)(計算機、自動化、通訊等)為中心的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論，并密切聯(lián)系實際的應(yīng)用性學科，包括四個研究方向：計算數(shù)學、控制科學、信息科學和運籌科學。