追夢(mèng)“星工廠”：現(xiàn)場(chǎng)揭秘考官眼中的合格生

藝考生在進(jìn)行考試

　　張藝謀、田壯壯、顧長(zhǎng)衛(wèi)、蔣雯麗、張豐毅、黃磊、陳坤、趙薇、黃曉明……這些閃耀著星光的名字，是許多夢(mèng)想進(jìn)入北京電影學(xué)院的考生們心中的明燈。上周，北京電影學(xué)院各個(gè)專業(yè)開始了報(bào)名和面試工作，來自全國(guó)各地的1。3萬多名考生開始進(jìn)行他們這一生中最殘酷的一次競(jìng)爭(zhēng)，他們也許需要擊敗上百名選手，才能走進(jìn)自己夢(mèng)想的殿堂。這些考生因?yàn)楦髯圆煌�的原因走進(jìn)了同一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，而他們中的幸運(yùn)者，在幾年后走出這所學(xué)校的時(shí)候，還要迎接更殘酷的考驗(yàn)……

　　半路出家“學(xué)藝”

　　表演學(xué)院面試的第一天，北京已經(jīng)開始升溫，但室外的溫度仍然讓人無法久留，即使在太陽下面站著，超過20分鐘也凍得不停地跳腳。但在表導(dǎo)樓的考場(chǎng)外面，家長(zhǎng)們?nèi)匀粓?zhí)著地守候著。

　　“我女兒學(xué)表演起步太晚了。”佳佳的媽媽坐在校園草坪邊的長(zhǎng)凳上，望著考場(chǎng)大門，怕孩子出來了找不到人。她掏出手機(jī)給其他家長(zhǎng)看女兒的照片：一個(gè)清秀的大眼睛女孩，很像黃奕。“大家都說像黃奕。”媽媽很自豪地說，“孩子成績(jī)一直很好，本來沒想考藝術(shù)院校，但是上了高中進(jìn)了學(xué)校廣播站，節(jié)目主持得很好，就喜歡上了，到了高二就非要考播音主持和表演。”

　　和很多從小學(xué)藝術(shù)或表演的孩子比，佳佳是“半路出家”，而為了這個(gè)半路冒出來的理想，她也付出了巨大的代價(jià)。從高二開始，佳佳每周都要去補(bǔ)藝術(shù)課，學(xué)習(xí)表演、舞蹈和播音。因?yàn)榉稚⒘藢W(xué)習(xí)精力，她的文化課不如從前了。她所在的省規(guī)定，如果學(xué)生選修課有2門以上的成績(jī)不能進(jìn)入全省前50%，學(xué)生就不能報(bào)考本科，佳佳也因?yàn)檫x修課成績(jī)而失去了報(bào)考普通高校本科的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在佳佳選擇的所有高校都是藝術(shù)類，因?yàn)橹挥袌?bào)考藝術(shù)院校，她才有機(jī)會(huì)成為一名本科生。

　　失去機(jī)會(huì)只是所付出的代價(jià)的一部分，另一部分是錢。“從高二決定學(xué)藝術(shù)到現(xiàn)在，已經(jīng)花了10萬了。”佳佳的媽媽說，“學(xué)表演，請(qǐng)老師，都是按小時(shí)付費(fèi)的。最后找表演場(chǎng)地實(shí)地演習(xí)的時(shí)候，一小時(shí)的學(xué)費(fèi)要三四百，這對(duì)我們這樣的家庭來說，真是太貴了。不過貴也得學(xué)，不能讓孩子有遺憾。一會(huì)兒考完了，還要去上舞蹈課，我們?cè)诒本┮矆?bào)了一個(gè)考前輔導(dǎo)班，民族大學(xué)的。”這次為了進(jìn)京考試，母女倆大年初三就到北京了，因?yàn)榕履戏皆傧卵┑⒄`行程。住處是在網(wǎng)上訂的，只有一張雙人床一臺(tái)電視的屋子，一天要交90元。如果考試順利，佳佳和媽媽要在北京等到3月5日，要在那間簡(jiǎn)陋的屋子里住24天。

　　小“北漂”要考18場(chǎng)

　　紫薇是個(gè)小“北漂”，她來北京已經(jīng)6年了。出生在寧夏的紫薇從小就喜歡舞蹈，小學(xué)時(shí)就被選入了銀川頗富盛名的“小燕子藝術(shù)團(tuán)”。因?yàn)樽限钡墓霉迷诒本�，為了讓孩子繼續(xù)自己的舞蹈夢(mèng)，爸爸在她11歲的時(shí)候就把她送到了文化藝術(shù)中心北京。在北京市音樂舞蹈學(xué)校，小紫薇開始了自己的寄宿生活。

　　幾乎所有的藝術(shù)考生都會(huì)同時(shí)報(bào)考幾所院校，紫薇則報(bào)考了6所：北京舞蹈學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、北京電影學(xué)院、民族大學(xué)、寧夏大學(xué)。接下來的一個(gè)月注定要在各種各樣的考試中度過，如果每個(gè)學(xué)校的考試都闖到最后一關(guān)，紫薇一共要考18場(chǎng)。

　　紫薇的爸爸已經(jīng)趕到北京來陪孩子“闖關(guān)”。為了安排各場(chǎng)考試，他已經(jīng)把所有學(xué)校的報(bào)名和考試時(shí)間列成了一張“進(jìn)程表”。“肯定有些考試時(shí)間會(huì)沖突，到時(shí)候看情況取舍吧。”

　　在考場(chǎng)外等女兒的時(shí)候，紫薇的爸爸忽然聽說上海戲劇學(xué)院在北京也有考點(diǎn)，他馬上向其他家長(zhǎng)詢問報(bào)名截至?xí)r間。“回去要看看還能不能報(bào)名，多考一場(chǎng)就多個(gè)機(jī)會(huì)。”因?yàn)樽限痹趯幭牡娜珔^(qū)藝術(shù)聯(lián)考中成績(jī)很好，爸爸并不擔(dān)心她的升學(xué)問題。“上寧夏大學(xué)應(yīng)該是沒問題的，不過能考上北京的學(xué)校當(dāng)然更好。”爸爸說并不奢望孩子成明星，只想讓她做自己喜歡的事。“當(dāng)舞蹈演員或者舞蹈教師都很好。”

　　搭車學(xué)生“考著玩”

　　來自揚(yáng)州的金瀟是個(gè)陽光男孩，高高的個(gè)子，一臉燦爛的笑。初試第一天的中午，他在北影校園的大草坪上四處觀望，尋找相識(shí)的同學(xué)。上午剛剛結(jié)束戲劇影視文學(xué)專業(yè)的考試，下午金瀟還要參加表演學(xué)院的面試。

　　“考表演純粹是考著玩的，能進(jìn)二試我就覺得是奇跡了。表演我一天都沒學(xué)過，不過現(xiàn)在正好流行本色演技。”對(duì)表演學(xué)院的面試，金瀟一點(diǎn)都不緊張，他的真正目標(biāo)是戲劇影視文學(xué)。

　　“其實(shí)不是專業(yè)考生可能機(jī)會(huì)更大，因?yàn)槿绻�一直學(xué)表演，就很容易掉在套子里跳不出來了。”金瀟說，自己認(rèn)識(shí)的一位學(xué)長(zhǎng)，從沒學(xué)過舞蹈，卻考上了舞蹈學(xué)院。“考試的時(shí)候老師給的題目是一段音樂，播放的是伴著流水聲的很舒緩的曲子，別的考生都做出柔美的動(dòng)作，而那位沒學(xué)過舞蹈的卻表演了一段刷牙的情景，結(jié)果他被錄取了。”

　　另一個(gè)關(guān)于北京電影學(xué)院的例子被金瀟演繹得活靈活現(xiàn)。據(jù)說有一年表演學(xué)院的考官是當(dāng)紅的黃磊，他給一組考生抽的題目是“請(qǐng)?jiān)?0秒之內(nèi)做出一件驚人的事”，結(jié)果一名考生毫不猶豫地走上前去，給了黃磊一個(gè)耳光，最后這名考生被錄取了。

　　“所以你看，錄取的不一定都是業(yè)內(nèi)的，重要的是有想法。”金瀟這一番話說得旁邊一名考生頻頻點(diǎn)頭，一問，也是一個(gè)從沒學(xué)過表演的。

　　純藝術(shù)考生后悔最初選擇

　　“如果可以重新選擇一次，我絕對(duì)不會(huì)再走這條路。安安分分學(xué)知識(shí)多好。”山東考生洋洋是一名學(xué)了10年表演的“純藝術(shù)”考生，但他對(duì)自己最初的選擇卻有些后悔。

　　“小時(shí)候不懂事，只是單純覺得喜歡�，F(xiàn)在才覺得，事情不像我想的那么簡(jiǎn)單，這條路走起來太不容易。”洋洋從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)舞蹈，但是幾年后，在一次練習(xí)中，他把腰摔傷了。舞不能跳了，于是在姑姑的建議下，轉(zhuǎn)學(xué)表演。他來到北京，進(jìn)了北京市音樂舞蹈學(xué)校。

　　“雖然教委規(guī)定的藝術(shù)院校該學(xué)的文化課我們都學(xué)了，但是如果參加高考，肯定不夠。”洋洋說，每個(gè)假期，他回到山東老家，都會(huì)拼命補(bǔ)習(xí)。“我過的也是沒有游戲的童年，不過現(xiàn)在的孩子都一樣。”

　　在音樂舞蹈學(xué)校的日子，他漸漸對(duì)日后將投身的影視圈有了更多的了解。“機(jī)會(huì)非常重要，我覺得像王寶強(qiáng)那樣的運(yùn)氣，簡(jiǎn)直相當(dāng)于被雷批了八次，他真是太幸運(yùn)了。”更讓洋洋傷心的是，因?yàn)闄C(jī)會(huì)的重要，常常會(huì)為了一個(gè)“活兒”，連哥們兒都反目成仇。此外，在圈里還要會(huì)“溝通”，或者說“拉關(guān)系”，這些都讓洋洋感到不適應(yīng)。

　　“我來考試是為了有個(gè)交代，學(xué)了10年表演，不可能最后不求個(gè)結(jié)果，不過我并不太喜歡這個(gè)圈子。如果考上了，我也會(huì)努力在幾年后出國(guó)去學(xué)習(xí)。如果沒考上，就直接回家準(zhǔn)備出國(guó)，轉(zhuǎn)行。”

　　表演學(xué)院考題示例

　　語言

　　正音：有些考生Z、C、S或者ZH、CH、SH分不清，老師會(huì)當(dāng)場(chǎng)給一段有關(guān)練習(xí)，比如短文或繞口令讓考生當(dāng)場(chǎng)朗讀。

　　強(qiáng)弱音：老師讓考生大喊：“失火了——”或大喊“（人名）”或改變音量：如對(duì)10個(gè)人講話、對(duì)100個(gè)人講話、對(duì)1000個(gè)人講話等。

　　形體

　　造型：聽擊掌號(hào)令，每拍一掌做一個(gè)造型，再聽見掌聲立即改變姿勢(shì)，反應(yīng)要快，令行禁止，造型姿勢(shì)不能重復(fù)也不能近似。

　　模仿：老師做上肢、下肢等單項(xiàng)或組合動(dòng)作，考生要立即模仿。

　　表演

　　道具命題：茶杯、電話、提包、一束鮮花、一面鏡子、一本書、電視、自行車。

　　小品：雨夜等車、夜晚迷路、發(fā)現(xiàn)案情、整容過后、著急赴約。

　　一句話命題：“是你？”“我恨你！”“我錯(cuò)了！”“天黑了，怎么辦？”。

　　揭秘考官眼中的合格考生

　　電影學(xué)院的考試，外人看來似乎有些神秘：到底什么樣的考生才能打動(dòng)考官？對(duì)于考試，電影學(xué)院的教授們是怎么看的？他們挑學(xué)生的原則又是什么？

　　考生的交流能力很重要

　　表演學(xué)院院長(zhǎng)：陳浥教授

　　一個(gè)導(dǎo)演怎么來判定一個(gè)演員？挑演員的時(shí)候大家都坐成一排，都是帥小伙，怎么挑？實(shí)質(zhì)是“情”，也就是他更能接受誰？也就是我們常說的“藝術(shù)感情”。

　　學(xué)表演，就是要學(xué)會(huì)去改變自己，要自如地轉(zhuǎn)變角色。在表演當(dāng)中，我們常講“規(guī)定情境”，要在規(guī)定情境當(dāng)中去組織行為。組織行為為了什么？是為了讓生活在你周圍的人能更好地接受你。舞臺(tái)上，演員也是在規(guī)定情境中組織行為。為的是讓觀眾接受和認(rèn)同他所表演的角色。這都是交流。

　　招生考試的時(shí)候，作為考官，我們是把自己擺平了和考生們交流、溝通和出題的。如果我們這樣做了，但考生還是不能和我們交流和溝通，他一張嘴就讓人覺得中間立起了一堵墻，那就沒有辦法教了。所以，考生是否具有交流的能力很重要。

　　學(xué)生應(yīng)該有創(chuàng)造潛能

　　美術(shù)系教授：周登富

　　在教學(xué)中，我比較注意開發(fā)、挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，對(duì)老師來說這是一個(gè)考驗(yàn)。比如說拿到一個(gè)劇本，有的同學(xué)想得比較深，對(duì)人物、場(chǎng)景、作品樣式、風(fēng)格，各種元素理解得比較清楚，很快就能拿出設(shè)計(jì)方案來。對(duì)這樣的學(xué)生，老師會(huì)把設(shè)計(jì)創(chuàng)作的主動(dòng)權(quán)交給他們自己，讓他們自由地去發(fā)揮，再做指點(diǎn)。電影美術(shù)設(shè)計(jì)這一行業(yè)，涉足知識(shí)面很廣，教師對(duì)學(xué)生不單要傳授設(shè)計(jì)方法，更需要幫助他們鍛煉創(chuàng)造性思維。

　　電影人要有三要素

　　導(dǎo)演系主任：田壯壯

　　對(duì)于一個(gè)電影導(dǎo)演也好，一個(gè)電影人也好，一個(gè)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的人也好，有三個(gè)要素是必需的。他對(duì)生活對(duì)經(jīng)歷的獨(dú)特感知，他的天分和他所處的環(huán)境。這幾樣結(jié)合成一個(gè)特別好的契機(jī)，這個(gè)人就有可能成為一個(gè)好的藝術(shù)家，如果缺少一樣?xùn)|西，就有可能會(huì)枯萎。土壤、空氣、水分、陽光你必須都得具備。所以藝術(shù)類學(xué)校的招生不能僅僅按照普通大學(xué)的方式，那種方式對(duì)于培養(yǎng)出一個(gè)好的藝術(shù)家的要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　挑考生重在看“基礎(chǔ)”

　　文學(xué)系主任：劉一兵

　　我們招收學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生有沒有基礎(chǔ)。什么基礎(chǔ)呢？第一，要熱愛這個(gè)行當(dāng)。從事這個(gè)行當(dāng)會(huì)遇到很多困難，會(huì)有無數(shù)的障礙。比如，寫的劇本可能在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里總是被拒絕，所以，要是沒有十分的熱情，你可能就會(huì)掉頭逃跑。第二，我們也要考查學(xué)生各方面的修養(yǎng)。比如文字表達(dá)能力，文化藝術(shù)的鑒賞力，他得分清什么是好的，什么是壞的，什么是感人的。此外，還要考查一個(gè)孩子表達(dá)感情的能力。比如讓考生記述一件關(guān)于父親的事，這個(gè)考核就能考查他在觀察生活、表達(dá)感情方面的能力。這是對(duì)一個(gè)孩子最基本的考驗(yàn)。