有目標(biāo)賺取學(xué)分 課改第二學(xué)期你準(zhǔn)備好了嗎？

　　今天，全省高一33萬學(xué)子進(jìn)入課改第二個(gè)學(xué)期（高中第三、四學(xué)段）的學(xué)習(xí)，這一學(xué)期學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校應(yīng)注意什么？需要做哪些準(zhǔn)備？記者采訪了相關(guān)專家以及省市教育行政部門。

　　學(xué)生——轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

　　■賺取學(xué)分有目標(biāo)

　　第一學(xué)期每個(gè)高一學(xué)生基本拿到了

　　近30個(gè)學(xué)分。即語、數(shù)、外第一模塊考試后的6個(gè)學(xué)分；語、數(shù)、外第二模塊，理、化、生、政、歷、地第一模塊考試后的18個(gè)學(xué)分。此外，根據(jù)不同校情，學(xué)生在體、音、美、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等必修課程中也拿到了相應(yīng)的學(xué)分。

　　在即將開始的第二學(xué)期，除了必修課外，西安市高中課改辦專家指導(dǎo)組專家李鴻提醒學(xué)生，還應(yīng)在校本課程上至少拿到3個(gè)學(xué)分，另外，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的第一個(gè)課題將在今年5月結(jié)題，相對(duì)應(yīng)的5個(gè)學(xué)分也不可少。

　　■跨越適應(yīng)期陣痛

　　新課改在第一學(xué)期讓高一新生感受到了較大壓力和不確定性。這是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來，學(xué)生在舊的教育模式下，已習(xí)慣了那種老師講、自己聽的“滿堂灌”學(xué)習(xí)的方式，但這種模式在新課改形勢(shì)下已行不通了。作為已進(jìn)入新課程學(xué)習(xí)的學(xué)生，要明確地知道知識(shí)的學(xué)習(xí)和獲得不僅是老師教的，更是自己通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)“自我”獲得的。

　　李鴻建議學(xué)生對(duì)過去階段的學(xué)習(xí)、生活狀況進(jìn)行反思，換一種思維方式學(xué)習(xí)。

　　■選課之前先規(guī)劃

　　本學(xué)期，各高中都將完成學(xué)生的“選課”工作。但對(duì)于選修課這套“自助餐”，大部分高中生顯得一籌莫展。

　　西安市課改辦副主任于劼建議，家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)先對(duì)自身的能力特點(diǎn)作一個(gè)總結(jié)性的分析，然后根據(jù)性格特點(diǎn)、愛好以及將來希望從事的職業(yè)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，作出一個(gè)理性科學(xué)的選擇。

　　對(duì)于校本選修課的確定，李鴻表示，將來學(xué)習(xí)文科的學(xué)生不妨選些理科基本課程；而將來學(xué)習(xí)理工的學(xué)生不妨選些文化藝術(shù)類課程。

　　“學(xué)科交叉對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且將來學(xué)科發(fā)展、行業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)也是學(xué)科的交叉與融合�！�

　　家長(zhǎng)——給孩子鼓把勁

　　在新課改中，家長(zhǎng)絕對(duì)不是旁觀者，必須是參與者。但怎么參與？李鴻表示，新課改實(shí)施后，學(xué)生接受的是一種多元化的評(píng)價(jià)方式，考試分?jǐn)?shù)不再成為考核學(xué)生的惟一依據(jù)。他建議家長(zhǎng)在研究性學(xué)習(xí)、選修課學(xué)習(xí)、社區(qū)實(shí)踐等新增內(nèi)容上給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，以幫助其更好地明確新課改要義，真正提高自主學(xué)習(xí)能力，成長(zhǎng)為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

　　■督促孩子完成學(xué)業(yè)

　　高中課改實(shí)行的模塊教學(xué)與學(xué)分認(rèn)定直接相關(guān)，教學(xué)時(shí)間相對(duì)固定，這就要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，一旦拖延，不但會(huì)影響到后面的模塊教學(xué)，而且會(huì)影響學(xué)段尾的模塊考核，進(jìn)而影響相應(yīng)學(xué)分的及時(shí)認(rèn)定。因此家長(zhǎng)須督促孩子按照教學(xué)進(jìn)度及時(shí)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　■重視孩子的選修課

　　除了指定的必修課模塊學(xué)習(xí)，新課改的選修課內(nèi)容較以往豐富了許多，選修課程也應(yīng)得到家長(zhǎng)的大力支持和重視。

　　我省高中課改的第一批學(xué)生將在2010年參加高考，目前高考方案還沒有出臺(tái)，李鴻提醒家長(zhǎng)，高考肯定是會(huì)變的，新課改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有“時(shí)代性”的要求，老師上課時(shí)不僅僅是教學(xué)生讀課本，還要求學(xué)生更多地關(guān)注社會(huì)，因此就要通過各種各樣的教學(xué)方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)不要只盯著課本和習(xí)題，學(xué)生要盡可能接觸最新的知識(shí)。

　　■鼓勵(lì)孩子社會(huì)實(shí)踐

　　此次高中課改和以往基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)明顯區(qū)別，就是把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為了必修課程，共有23個(gè)必修學(xué)分，是高中畢業(yè)學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，占最低必修學(xué)分的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16％。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要科目，共8個(gè)必修學(xué)分。它要求學(xué)生走出課堂，親歷各種社會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子從書本中走出來，幫助孩子聯(lián)系實(shí)踐地和相關(guān)事宜，讓孩子在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

　　學(xué)�！�—盡快落實(shí)課程方案

　　目前我省高中課改已取得初步成效，但不可否認(rèn)的是，受師資、場(chǎng)地、辦學(xué)條件的限制，部分高中沒有開齊、開足國家課程。省教育廳副廳長(zhǎng)呂明凱在日前召開的陜西省高中課改樣本校校長(zhǎng)研訓(xùn)會(huì)上表示，春季開學(xué)后，各地高中應(yīng)落實(shí)國家課程方案，努力構(gòu)建學(xué)校課程體系。

　　據(jù)了解，在一些高中，生物、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師極度缺乏，有的高中甚至沒有音樂、美術(shù)老師。這將直接影響學(xué)生是否能順利參加高考，因此學(xué)校應(yīng)盡早配齊師資。

　　省教育廳要求，對(duì)于師資、設(shè)施等原因在高一第一學(xué)期沒有開設(shè)的課程，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件盡快在第二學(xué)期開出，如第二學(xué)期仍有困難的，則必須在高二年級(jí)第一學(xué)段開設(shè)。對(duì)于沒有按照規(guī)定開足課時(shí)的課程，如體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，學(xué)校必須立即糾正。

　　目前，雖然大部分學(xué)校的選修課還未開設(shè)，但必須提前準(zhǔn)備。省教育廳要求對(duì)今年春季選修課（選修Ⅰ）缺乏規(guī)劃的學(xué)校盡早成立學(xué)生選課指導(dǎo)小組，收集、整理選課資料，編制選修課開設(shè)方案，研究選課指導(dǎo)和管理，選聘或安排教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。