港校招生展開(kāi)首輪攻勢(shì) 廣州成兵家必爭(zhēng)之地

　　2008年剛開(kāi)頭，香港高校就拉開(kāi)了內(nèi)地招生的序幕，已有包括香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港教育學(xué)院等在內(nèi)的多家高校通過(guò)各種方式發(fā)布了其2008年的內(nèi)地招生相關(guān)事宜。

　　除了利用官方網(wǎng)站、大眾媒體傳播招生訊號(hào)之外，有學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始了招生宣傳行動(dòng)，毗鄰香港的廣州更是港校的兵家必爭(zhēng)之地。1月10日下午，記者就在華南師大附中碰到一個(gè)來(lái)自香港高校的“學(xué)生招生宣傳團(tuán)隊(duì)”———畢業(yè)于華南師范大學(xué)附屬中學(xué)，現(xiàn)就讀于香港科技大學(xué)的四個(gè)女生帶著學(xué)校的宣傳資料到母校做演講，臺(tái)下，幾十個(gè)華附的學(xué)生認(rèn)真看著文字介紹和幻燈片等資料�！拔覀兪抢�用寒假時(shí)間過(guò)來(lái)母校作介紹的，主要是讓更多有去香港讀書打算的學(xué)生可以更詳細(xì)地了解科大的情況�！背蓡T之一Sherrill說(shuō)。

　　無(wú)獨(dú)有偶，1月8日，一場(chǎng)香港中文大學(xué)的招生宣講會(huì)在中山大學(xué)舉行，雖然臨近考試，但是宣講會(huì)還是吸引了近百人的參加。“去香港讀書是我的夢(mèng)想，雖然大學(xué)沒(méi)有去成，還有研究生的機(jī)會(huì)。”就讀于中山大學(xué)新聞系的達(dá)仔這樣說(shuō)。

　　眾多優(yōu)勢(shì)吸引內(nèi)地學(xué)子

　　由于特殊的歷史背景，香港受到西方的影響更大，在教育觀念和體制上，更是與國(guó)外一脈相承。香港高校同樣崇尚自由，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)，它們給予學(xué)生很大的自主權(quán)，學(xué)生必須獨(dú)立學(xué)習(xí)，同樣強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)�！爱�(dāng)初選擇香港的學(xué)校，就是看重自由的學(xué)習(xí)氛圍，自己有更大的鍛煉和成長(zhǎng)空間�！蹦壳熬妥x于香港科技大學(xué)的Michelle說(shuō)。“香港高校豐富的教學(xué)資源也是一大優(yōu)勢(shì)，這也是它可以支持學(xué)生更獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的條件之一�！比A南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)吳穎民說(shuō)，“香港正規(guī)高校的生均資源肯定多過(guò)國(guó)內(nèi)的大學(xué)，包括圖書館資源、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等其他可以利用的教學(xué)資源，都比很多內(nèi)地高校豐富。在師資資源上，香港高校的很多老師都是外國(guó)教授，大部分有海外留學(xué)經(jīng)歷，他們國(guó)際化的教學(xué)理論和課程也是很多內(nèi)地高校難以匹敵的�！�

　　“我自己很喜歡電影藝術(shù)，對(duì)于電影有很深的感受，想在這一方面有一些造詣�！眱�(nèi)地的大學(xué)相關(guān)專業(yè)都不能讓達(dá)仔滿意，于是，他把目光放到了香港，“香港的學(xué)術(shù)自由的氛圍也是我去香港的重要原因之一。”達(dá)仔覺(jué)得內(nèi)地的大學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展還是沒(méi)有達(dá)到自由的程度。但是他本身就十分向往自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。也希望在那樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己有更多的思考。

　　良好的就業(yè)前景也是近年來(lái)內(nèi)地赴港讀書熱的原因之一，據(jù)“在港內(nèi)地畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)”的一份《年報(bào)》調(diào)查，250名調(diào)查對(duì)象中，99%的內(nèi)地在港求學(xué)學(xué)子都想留港，卻只有7%的內(nèi)地生能夠成功留港。香港中文大學(xué)大三學(xué)生曉慧來(lái)自山東，她說(shuō)，在香港度過(guò)了三年，她已經(jīng)適應(yīng)也喜歡上這個(gè)城市，父母也希望她可以留在香港工作�！暗�是，對(duì)于從內(nèi)地到香港讀書的學(xué)生，留港工作并不是一件容易的事情。從今年9月起，畢業(yè)后可以申請(qǐng)最多一年的逗留時(shí)間，找到工作的機(jī)會(huì)應(yīng)該更大了�！�

　　“英語(yǔ)最難過(guò)的是寫作關(guān)”

　　“去香港讀書，首先要過(guò)的就是‘英語(yǔ)關(guān)’�！比A南師范大學(xué)附屬中學(xué)吳校長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)內(nèi)地學(xué)生來(lái)說(shuō)，去港校讀書最大的障礙是英語(yǔ)�！安⒉皇呛�(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，你面對(duì)的是全英文教學(xué)，包括聽(tīng)課、回答問(wèn)題、和老師同學(xué)交流、完成作業(yè)、討論和論文，所有的都是用英語(yǔ)。不能過(guò)這一關(guān)，你就無(wú)法適應(yīng)最基本的學(xué)習(xí)、生活。”

　　“一開(kāi)始到香港，什么都不習(xí)慣，尤其是語(yǔ)言�！比�年前，曉慧從山東考進(jìn)了香港中文大學(xué)，談起剛進(jìn)入大學(xué)的生活時(shí)，語(yǔ)言問(wèn)題就被她列在了首位�！澳銓W(xué)習(xí)一種語(yǔ)言和你要把它當(dāng)做日常語(yǔ)言來(lái)應(yīng)用，中間還有很大的差距，剛開(kāi)始，你甚至?xí)�覺(jué)得連去食堂吃飯都不方便�！�

　　香港科技大學(xué)“學(xué)生招生宣傳團(tuán)隊(duì)”的三個(gè)女生也表示，無(wú)論原來(lái)你的英語(yǔ)多好，肯定不夠，肯定要適應(yīng)一段時(shí)間，只是適應(yīng)期的長(zhǎng)短不同�！伴_(kāi)始最不適應(yīng)的是用英語(yǔ)寫作業(yè)，高中雖然也有英語(yǔ)作文，但都是老一套，真正到寫報(bào)告寫論文，根本不管用，得狠花一番功夫來(lái)惡補(bǔ)�！盨herrill笑說(shuō)開(kāi)始寫英文報(bào)告時(shí)一度要發(fā)瘋�！暗�其實(shí)也不恐怖，一般同學(xué)都能適應(yīng)，我的英文原來(lái)就一般，一個(gè)多月差不多就基本適應(yīng)了。”Michelle說(shuō)，“和我們一起的‘零年級(jí)’的同學(xué)基本都適應(yīng)了�！�

　　“不會(huì)主動(dòng)覓食的學(xué)生不宜選擇港�！�

　　去年，就讀于香港科技大學(xué)的一湖南學(xué)子失蹤事件和一博士跳樓事件引發(fā)了內(nèi)地學(xué)生是否適合去香港高校讀書的話題。“并不是每一個(gè)內(nèi)地學(xué)生都適合去香港高校�！比A南師范大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)成為香港高校的必爭(zhēng)之地，但對(duì)于選擇內(nèi)地高校還是香港高校，吳校長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、專業(yè)方向、家庭條件等因素全面考慮。“香港高校自由的氛圍對(duì)學(xué)生的自律性提出了較高的要求，自制力不強(qiáng)的學(xué)生就不適合；適應(yīng)了圈養(yǎng)的內(nèi)地學(xué)生不具備主動(dòng)覓食的習(xí)慣，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生也不宜選擇香港高校。”

　　“香港高校的自由學(xué)習(xí)并不意味著輕松，反而需要更加努力。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最大壓力來(lái)自課業(yè)�！盡ichelle說(shuō)，“我們平均每天只有三節(jié)課，大量的時(shí)間自由安排，你得自己找東西學(xué)，自己來(lái)填充這些課余時(shí)間。首先是課堂的容量都非常大，不僅要做好預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)消化也要自己安排時(shí)間；另外，學(xué)校也很強(qiáng)調(diào)參與各種活動(dòng)，這也要合理安排時(shí)間�！�

　　香港中文大學(xué)大三學(xué)生曉慧說(shuō)，“能夠進(jìn)香港學(xué)校的內(nèi)地生一般都成績(jī)突出，課業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也就更加激烈，而且這里的課業(yè)成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)緊密掛鉤，不像內(nèi)地大學(xué)可以臨時(shí)抱佛腳，這要求整個(gè)學(xué)期、每次課堂和作業(yè)都認(rèn)真對(duì)待，不能放松�！�

　　“在香港高校，抄襲是被絕對(duì)禁止的，作業(yè)的每一句話都必須是自己的原創(chuàng)，凡是引用別人的必須標(biāo)注�！盨herrill強(qiáng)調(diào)說(shuō)，“作業(yè)都要交一份電子版，老師隨便復(fù)制一個(gè)句子到互聯(lián)網(wǎng)上，如果搜出一摸一樣的，又沒(méi)有引號(hào)或者標(biāo)注，就算抄襲。所以對(duì)作業(yè)也沒(méi)有隨便應(yīng)付的可能�！�

　　“港校沒(méi)有班集體主動(dòng)溝通最重要”

　　“我有個(gè)來(lái)自黑龍江的同學(xué)，比較內(nèi)向，不太喜歡主動(dòng)和別人交流。他都不太去食堂和大家一起吃飯，總是在宿舍吃面包，為了儲(chǔ)存食物，他還買了臺(tái)冰箱放在宿舍。去年，他有一個(gè)星期都沒(méi)有出過(guò)宿舍門�！毕愀劭萍即髮W(xué)的Michelle說(shuō)。

　　據(jù)Michelle介紹，香港科技大學(xué)沒(méi)有班級(jí)的概念，沒(méi)有班主任和輔導(dǎo)員，上不同的課就和不同的學(xué)生在一起。宿舍也是最多三人一間，多為兩人間，如果不能配合，還可以申請(qǐng)一人住一間，相當(dāng)自由。“所有的通知都是郵件發(fā)送，沒(méi)有人會(huì)向你傳達(dá)消息，都得自己主動(dòng)去看，去關(guān)注�！睋�(jù)了解，這種情況在香港高校非常普遍�！皩W(xué)校、宿舍里也會(huì)舉行一些聯(lián)誼的交流活動(dòng)，但不會(huì)強(qiáng)制誰(shuí)參加，所以也要主動(dòng)。”

　　相比較香港本地學(xué)生，內(nèi)地學(xué)生被認(rèn)為不夠主動(dòng)，常有抱團(tuán)現(xiàn)象。對(duì)此，香港中文大學(xué)大三學(xué)生曉慧并不贊同：“內(nèi)地來(lái)的學(xué)生一開(kāi)始肯定會(huì)主要跟內(nèi)地的學(xué)生在一起，但是時(shí)間長(zhǎng)了，大家適應(yīng)了香港的學(xué)習(xí)生活之后，就會(huì)自然而然地與香港學(xué)生交流。內(nèi)地學(xué)生并沒(méi)有那么嚴(yán)重的‘抱團(tuán)現(xiàn)象’，有也是個(gè)別的，我周圍的內(nèi)地學(xué)生都和香港同學(xué)相處得很好，我也有很多香港朋友�！�