“自主招生指揮棒” 何時(shí)化解應(yīng)試教育矛盾

　　“高校自主招生考試制度實(shí)行到現(xiàn)在，我們已經(jīng)嘗到了甜頭。近年來(lái)新開(kāi)的100多門(mén)拓展性課程，還是起了一定的作用�！贝笸�中學(xué)校長(zhǎng)盛雅萍在談到剛剛結(jié)束的上海交通大學(xué)冬令營(yíng)和復(fù)旦大學(xué)水平測(cè)試時(shí)，發(fā)表了上述感想。不少中學(xué)校長(zhǎng)也紛紛表示，自主招生考試的“指揮棒效應(yīng)”，已開(kāi)始逐漸顯現(xiàn)。

　　請(qǐng)看復(fù)旦大學(xué)自主招生的一些試題：1.“莊周化蝶”反映了莊子怎樣的價(jià)值觀念?2.有人說(shuō)：抑郁是文學(xué)永恒的伴侶，請(qǐng)對(duì)這一看法發(fā)表你自己的觀點(diǎn)。3.希臘哲人赫拉克利特說(shuō)：人不可能兩次同時(shí)踏進(jìn)同一條河流；也有人說(shuō)：人一次也不可能同時(shí)踏進(jìn)同一條河流。請(qǐng)說(shuō)明上述兩種觀點(diǎn)的理由。4.你看到交通事故或者斗毆會(huì)怎么做？離開(kāi)還是留下幫助解決？再加上即興問(wèn)答的面試考察，不難看出，自主招生的最大特點(diǎn)，就是考試沒(méi)有空間局限性，沒(méi)有既定標(biāo)準(zhǔn)答案，淡化記憶性考察，側(cè)重考察的是學(xué)生機(jī)敏、多元的思考能力，寬泛的社會(huì)認(rèn)知，以及平素養(yǎng)成的道德素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。注重引導(dǎo)讓學(xué)生成為學(xué)會(huì)思考、融入社會(huì)、善于溝通、勇于自信、情感豐富和達(dá)觀創(chuàng)新的潛在品質(zhì)。注重知識(shí)養(yǎng)成，更注重社會(huì)素質(zhì)養(yǎng)成和人格道德養(yǎng)成。所以，武漢二中校長(zhǎng)董漢利說(shuō)：“自主招生重在考查學(xué)生思維能力和品質(zhì)、學(xué)科實(shí)力。不少高校在面試環(huán)節(jié)還注重學(xué)生愛(ài)心和責(zé)任心，這對(duì)中小學(xué)現(xiàn)有的教學(xué)提出了很大挑戰(zhàn)：培養(yǎng)學(xué)科和考試能力固然重要，一定要注重學(xué)生的多元化、整體性發(fā)展”。

　　傳統(tǒng)的考試制度雖強(qiáng)調(diào)了公平性，可在“一張?jiān)嚲矶ńK身”的教育體制中，學(xué)生為了得到功名利祿，不得不全身心投入到備戰(zhàn)應(yīng)試中，愛(ài)好興趣、多元智能、人格養(yǎng)成以及服務(wù)于社會(huì)公共福利的品質(zhì)常受到忽略，不斷萎縮。知識(shí)智商超常發(fā)揮，社會(huì)情商、挫折商和交際商成為稀缺。這種“高分低能學(xué)生”往往帶有不同程度的“精神瑕疵”。人才不是健全、完備的人，而是“功名器械”，制約了原創(chuàng)力和釀造幸福的能力，這種所謂的成功、成才帶有較大的負(fù)面意義，應(yīng)該得到糾正！

　　從這個(gè)意義上認(rèn)識(shí)自主招生，當(dāng)它作為一種“考核標(biāo)桿”橫在教育主體面前的時(shí)候，學(xué)生、教師、教育理念、課堂模式都必須進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的調(diào)整，由原來(lái)的“單純講授”傾向于“激烈爭(zhēng)鳴”，由“課堂單打一”傾向于“社會(huì)、家庭、學(xué)校和實(shí)踐”的多重歷練，由原來(lái)的“學(xué)習(xí)呆子”傾向于生龍活虎、崇尚快樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的校園交際家、運(yùn)動(dòng)健將、情商高手等自覺(jué)養(yǎng)成。更主要的是，教育能夠真正從“題�！敝薪夥懦鰜�(lái)，真正“減負(fù)”，回歸玩鬧、快樂(lè)和興趣開(kāi)發(fā)，這才是真正意義的快樂(lè)教育、和諧教育。

　　當(dāng)然，我們不指望自主招生能夠?yàn)闃I(yè)已根深蒂固的“教育痼疾”帶來(lái)立竿見(jiàn)影的速效，可作為一種教育文化，一種注重個(gè)性化、情趣化和多元開(kāi)發(fā)的教育模式，這種獨(dú)立的指揮棒卻能讓教育者對(duì)陳舊的觀念進(jìn)行醍醐灌頂?shù)姆此己汀袄砟钕茨X”，從而對(duì)扼殺想象力、抑制創(chuàng)造力的現(xiàn)狀進(jìn)行必要調(diào)整，為教育注入“活躍元素”和“進(jìn)步元素”，這才是自主招生帶給我們最大的思想進(jìn)步。

　　“由于目前大多數(shù)學(xué)生仍然處于傳統(tǒng)的高考模式中，高中階段集中采取題海戰(zhàn)術(shù)暫時(shí)還無(wú)法徹底改變，但是隨著自主招生高校范圍的擴(kuò)大，‘題�！瘧�(zhàn)術(shù)將逐漸被淘汰”，這是不少教育界專家的預(yù)言。期待這種招生模式能夠不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到更多推廣，為教育帶來(lái)真正的“快樂(lè)春天”。