沖刺時(shí)間：07高考最后40天如何沖刺英語(yǔ)

    英語(yǔ) 集中優(yōu)勢(shì)各個(gè)突破

　　一、重溫基礎(chǔ)，做好盤點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺

　　沖刺階段，最好的復(fù)習(xí)方法是進(jìn)行知識(shí)大盤點(diǎn)，高度凝練知識(shí)體系，構(gòu)建單元或?qū)ｎ}專點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)特別是平時(shí)學(xué)習(xí)容易疏漏或出現(xiàn)理解偏差的知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。現(xiàn)在的高考英語(yǔ)試題，在語(yǔ)篇與語(yǔ)境中考查學(xué)生思維與理解能力的傾向較為明顯，要求學(xué)生有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基本功以及實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。要在短時(shí)間內(nèi)做一次盤點(diǎn)，拿出課本和筆記，弄清自己有哪些詞、短語(yǔ)、固定用法和句型還沒(méi)有掌握，有哪些基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)內(nèi)容還欠缺，然后該記的記、該背的背。在記、背的過(guò)程中，要注意知識(shí)之間的連貫性，進(jìn)行縱向、橫向比較，做歸納總結(jié)，學(xué)會(huì)梳辮子，讓知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。如英語(yǔ)中有些動(dòng)詞的使用非常靈活，只要在后面加上不同的介詞或副詞，意思就有所改變，復(fù)習(xí)時(shí)要善于歸納總結(jié)，像動(dòng)詞look，put，take，give，get，turn，call，come，set，do等的用法就很靈活。

　　二、瞄準(zhǔn)高考，集中優(yōu)勢(shì)，各個(gè)突破

　　對(duì)高考試題中的各種不同題型，要集中優(yōu)勢(shì)兵力，做好專項(xiàng)訓(xùn)練，弄懂、弄清每個(gè)題型的高考命題原則及答題技巧，提高做題的熟練程度和準(zhǔn)確性。以單項(xiàng)選擇題為例，該題型主要考查考生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、基本詞匯、短語(yǔ)、句型及一些習(xí)慣用法的考查，不僅要求考生有堅(jiān)實(shí)的基本功，還要有答題的基本技能，即把所學(xué)的英語(yǔ)用在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則。我在指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考時(shí)發(fā)現(xiàn)，盡管有的考生做過(guò)很多單項(xiàng)選擇題，部分單項(xiàng)選擇題甚至做過(guò)好多次，可依舊出錯(cuò)，原因就在于沒(méi)有把英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握好，或雖掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但卻不會(huì)用在做題中，知識(shí)學(xué)得很死。而且，有的考生不會(huì)揣測(cè)命題人出題的用意(該題想要考什么知識(shí)點(diǎn))。其實(shí)，高考單項(xiàng)選擇題考查的知識(shí)點(diǎn)不外乎以下內(nèi)容，即冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、倒裝、主謂一致、復(fù)合句及一些習(xí)慣用法，而且是把這些知識(shí)點(diǎn)放在一定的語(yǔ)言環(huán)境即情景中去考查�？v觀歷年的高考單項(xiàng)選擇題，很多都是上一年高考題的翻版，即考查的知識(shí)點(diǎn)是一樣的，所以，要把歷年的高考題吃透�？记澳�擬訓(xùn)練題在考查的知識(shí)點(diǎn)上也圍繞高考指揮棒出題，除老師交給的任務(wù)外，考生在這一階段可不必再多做單項(xiàng)選擇題，應(yīng)留下更多的時(shí)間去閱讀、聽(tīng)、寫，或是把做過(guò)的題尤其是做錯(cuò)的題認(rèn)真看，反復(fù)琢磨，弄清楚出錯(cuò)的原因，便可發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后采取補(bǔ)救措施。

　　三、把平時(shí)考試當(dāng)作高考，把高考當(dāng)作平時(shí)考試看待

　　要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，做題時(shí)要獨(dú)立完成，給自己限時(shí)，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成一套題，像坐在高考考場(chǎng)一樣。只有把平時(shí)考試當(dāng)作高考看待，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)訓(xùn)練，考生走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)才不會(huì)怯場(chǎng)，才會(huì)以平常心態(tài)去對(duì)待高考，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。

　　四、閱讀訓(xùn)練，貫徹始終

　　閱讀理解能力的提高不是一朝一夕的訓(xùn)練可以達(dá)成的，但越是臨近高考，越不應(yīng)忽略，應(yīng)一如既往乃至加大閱讀量，在閱讀的難度上應(yīng)等于或高于高考試題中閱讀題的難度。高考閱讀題的難度呈上升趨勢(shì)，而且允許有適量的生詞。考生應(yīng)有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯量，以不變應(yīng)萬(wàn)變。閱讀材料的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，豐富多彩，要多接觸英文報(bào)刊、雜志等，也應(yīng)講究學(xué)習(xí)的靈活性，堅(jiān)持在課外閱讀報(bào)紙，收聽(tīng)英語(yǔ)廣播，以求最大限度地提高自己的閱讀能力及英語(yǔ)水平，為迎考做好充分準(zhǔn)備。