清華大學(xué)專業(yè)介紹：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

    清華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系成立于1958年,經(jīng)過四十多年的不懈努力,已發(fā)展成為我國計算機(jī)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教學(xué)､科研綜合實力強(qiáng),影響大的計算機(jī)系,在中國計算機(jī)事業(yè)的發(fā)展乃至國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用｡1996年,計算機(jī)系在由國務(wù)院學(xué)位辦公室主持的全國計算機(jī)學(xué)科評估中排名第一,在國內(nèi)首批獲得按一級學(xué)科招收和培養(yǎng)研究生的資格｡2002年在全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心開展的一級學(xué)科整體水平評估中,計算機(jī)系在總共4個分項指標(biāo)中,3項指標(biāo)(學(xué)術(shù)隊伍､人才培養(yǎng)､學(xué)術(shù)聲譽)在全國排名第一｡

    計算機(jī)系擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍,全系現(xiàn)有教師120余人,教授43名,副教授41名｡其中:姚期智為圖靈獎獲得者､美國科學(xué)院院士和中國科學(xué)院外籍院士;張鈸為中國科學(xué)院院士;李三立､孫家廣為中國工程院院士;另聘有“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授2名｡在青年教師中,有3人獲國家杰出青年基金資助,2人獲教育部跨世紀(jì)人才基金資助｡此外還成立了講席教授組兩個,聘請10多位國際知名學(xué)者擔(dān)任講席教授,來清華大學(xué)從事教學(xué)､科研工作｡

    計算機(jī)系現(xiàn)設(shè)有4個研究所,1個國家重點實驗室,1個教育部重點實驗室及計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)博士后科研流動站｡此外,系內(nèi)還擁有一批國內(nèi)一流的教學(xué)實驗室,如計算機(jī)原理實驗室､微型計算機(jī)實驗室､操作系統(tǒng)實驗室､計算機(jī)軟件實驗室､計算機(jī)接口實驗室､計算機(jī)語言實驗室､學(xué)生科技創(chuàng)新實驗室等,同時與英特爾､IBM､微軟､SUN等國外著名公司建立了用于教學(xué)或研究的聯(lián)合實驗室｡

    僅2003年中,計算機(jī)系共有在研項目292項,科研總經(jīng)費達(dá)到5414萬元｡2003年共發(fā)表論文676篇｡其中,國際刊物34篇;國內(nèi)核心刊物281篇;國際會議293篇;被SCI檢索收錄70篇;被EI檢索收錄156篇｡

    計算機(jī)系的研究方向主要有網(wǎng)格與高性能計算､CPU設(shè)計､計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)､網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)安全､系統(tǒng)性能評價､理論計算機(jī)科學(xué)､數(shù)據(jù)工程及知識工程､軟件工程､軟件理論與系統(tǒng)､生物計算及量子計算､人工智能､智能控制及機(jī)器人､人機(jī)交互與普適計算､計算機(jī)圖形學(xué)與可視化技術(shù)､CAD技術(shù)等｡
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    學(xué)生培養(yǎng)及課程設(shè)置

    計算機(jī)系本科階段的培養(yǎng)目標(biāo)是:培養(yǎng)具有良好綜合素質(zhì)和通識型知識結(jié)構(gòu),具有系統(tǒng)及扎實的基礎(chǔ)理論､專業(yè)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代專業(yè)知識,并且具有較強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新能力,畢業(yè)后能從事該領(lǐng)域的科學(xué)研究､技術(shù)開發(fā)､教學(xué)及管理等工作的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才｡

    計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)包含了計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)､計算機(jī)軟件與理論､計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個二級學(xué)科｡為了拓寬專業(yè)面,培養(yǎng)適應(yīng)性更強(qiáng)的畢業(yè)生,計算機(jī)系按照計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科的口徑培養(yǎng)本科生,按照三個二級學(xué)科培養(yǎng)碩士､博士研究生｡

    計算機(jī)系的本科生培養(yǎng)充分吸取了國際上計算機(jī)本科教學(xué)最新的權(quán)威性研究成果,對課程設(shè)置､知識結(jié)構(gòu)和知識點等方面進(jìn)行了動態(tài)調(diào)整,注重素質(zhì)教育,加強(qiáng)基礎(chǔ),拓寬專業(yè)面｡除信息學(xué)院平臺課及數(shù)學(xué)､物理基礎(chǔ)課外,計算機(jī)系還設(shè)有計算機(jī)原理､計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)､計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)､操作系統(tǒng)､編譯原理､離散數(shù)學(xué)､形式語言與自動機(jī)､程序設(shè)計基礎(chǔ)､軟件工程等專業(yè)基礎(chǔ)課,并提供了豐富的專業(yè)選修課｡

    計算機(jī)系在對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的全過程中,注重科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng),注重計算機(jī)硬件與軟件以及計算機(jī)應(yīng)用的全面訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論與實際應(yīng)用的相互結(jié)合,努力造就適應(yīng)研究､設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)的“復(fù)合型”人才｡課內(nèi)經(jīng)常通過大作業(yè)､實驗等方式強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,課外則開展SRT(學(xué)生研究訓(xùn)練)計劃,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以提出自己的創(chuàng)意及項目,學(xué)校批準(zhǔn)后選派教師給予指導(dǎo)并賦予一定的經(jīng)費支持(某些項目可與相關(guān)課程相配合,還可以與相關(guān)的國際大學(xué)生競賽相銜接)｡計算機(jī)系在本科三年級末精心設(shè)置了一個為期五周的“專業(yè)實踐”,由教師給定一個設(shè)計目標(biāo)(帶有一定的趣味性和競技性),學(xué)生則需綜合運用學(xué)過的各種軟硬件知識自行完成,以進(jìn)一步提高學(xué)生的動手能力及分析､解決問題的能力｡畢業(yè)前,學(xué)生必須全時進(jìn)行半年的“綜合論文訓(xùn)練”,所做課題均來自于實際的科研項目,使學(xué)生 在實際工作中得到全面鍛煉｡

    計算機(jī)系擁有優(yōu)越的實驗環(huán)境為每位同學(xué)提供了充足的專業(yè)訓(xùn)練與實踐的機(jī)會｡計算機(jī)系學(xué)生代表隊曾蟬聯(lián)2001年､2002年 “RoboCup國際足球機(jī)器人競賽”仿真組冠軍,獲2003年亞軍,2004年進(jìn)入四強(qiáng);2002年首次參加國際上最具權(quán)威性的TREC文本信息檢索比賽,將全部6個項目中的2項第一名收入囊中,2003年獲1項第一名;并屢次在“ACM世界大學(xué)生程序設(shè)計競賽”中取得世界前茅､亞洲第一的佳績｡2002､2003年又榮獲由圖靈獎得主Jim Gray發(fā)起的“PennySort世界排序競賽”兩個類別Daytona和Indy的冠軍｡Jim Gray對此給予了高度評價:“It is rare in one’s life to be the best-in-the-world in something, and to be recognized for it. The scientists at Tsinghua should be proud of their accomplishment.” “Looks like China is the PennySort master of the universe.”
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    畢業(yè)前景

    歷年來,計算機(jī)系吸收了大批“國際信息學(xué)奧林匹克競賽”金､銀､銅牌獲得者､各省市理科前10名以及全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)子｡計算機(jī)系畢業(yè)生的質(zhì)量在國內(nèi)外享有很高的聲譽,在數(shù)量上更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會的需求｡除部分學(xué)生選擇到國外繼續(xù)深造外,大部分學(xué)生均有機(jī)會免試直接進(jìn)入本系或本校其他院系的碩士生或博士生學(xué)習(xí)階段,另有部分學(xué)生可被免試推薦到中科院等外單位攻讀研究生｡計算機(jī)系畢業(yè)生主要在國內(nèi)外的高校､研究機(jī)構(gòu)､信息產(chǎn)業(yè)以及我國政府部門等從事教學(xué)､研究､產(chǎn)品研發(fā)以及管理等職業(yè),就業(yè)前景廣闊｡