2006年高考北京卷考試說明(理綜):生物
2007-01-14 14:36:13本站原創(chuàng)
I.考試性質(zhì)
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是為高校招生而進行的選拔性考試?荚嚨闹笇(dǎo)思想是:有助于高校選拔新生,有助于中學(xué)實施素質(zhì)教育,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。試題應(yīng)有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
II.考試內(nèi)容
理科綜合能力測試要以能力測試為主導(dǎo),考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力。要重視理論聯(lián)系實際、關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展;要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查。
理科綜合能力測試涉及生物、化學(xué)、物理三科的考試內(nèi)容。
根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求,參照教育部頒布的《全日制普通高級中學(xué)教學(xué)大綱》,并考慮中學(xué)教學(xué)實際,制定以下考試內(nèi)容。
一、生物
(一)能力要求
1.理解能力
(1)能闡述所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
(2)能運用所學(xué)知識,對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
2.實驗與探究能力
(1)能理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合的運用。
(2)具備驗證簡單生物學(xué)事實的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理。
(3)具有對一些生物學(xué)問題進行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設(shè)和預(yù)期、設(shè)計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。
(4)能對一些簡單的實驗方案作出恰當?shù)脑u價和修改。
3.獲取信息的能力
(1)會鑒別、選擇試題給出的相關(guān)生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。
(2)能用文字、圖表等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
(3)關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進展。
4.綜合運用能力
理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的有關(guān)生物學(xué)問題。
(二)考試范圍和要求
生物學(xué)要考查的知識按學(xué)科的內(nèi)容分為:生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),生物體的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)、生命的延續(xù)、生物與環(huán)境、實驗、實習(xí)和研究性學(xué)習(xí)六部分。詳細內(nèi)容及具體要求列在本說明的“生物知識內(nèi)容表”中。
對各部分知識內(nèi)容要求掌握的程度,在“生物知識內(nèi)容表中用數(shù)字I、II、III標出。I、II、III的含義如下:
I.了解所列知識內(nèi)容的確切含義,能夠訓(xùn)別和辨認它們。能夠使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語,進行敘述。
II.能夠運用相關(guān)的基礎(chǔ)知識和基本觀點分析各種形式的數(shù)據(jù)(如:數(shù)據(jù)、圖、表),得出正確的結(jié)論。
III.能夠綜合運用相關(guān)的知識、技能和研究方法,通過分析、綜合、推理和判斷等過程,正確解答實際問題。
生物知識內(nèi)容表