廣東省2007年普通高考考試大綱說(shuō)明解讀(圖)

    今年5月，教育部考試中心印發(fā)了《2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版)》(以下簡(jiǎn)稱《考試大綱》)，這是教育部為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)省區(qū)2007年高考而制訂的。由于四個(gè)實(shí)驗(yàn)省區(qū)的高考方案各不相同，教學(xué)水平各不相同，開(kāi)設(shè)選修課也各不相同，教育部要求各實(shí)驗(yàn)省區(qū)在堅(jiān)持統(tǒng)一的《考試大綱》的基礎(chǔ)上，根據(jù)《考試大綱》的指導(dǎo)原則，結(jié)合本省區(qū)高考方案和教學(xué)實(shí)際制定符合本省區(qū)的《考試大綱的說(shuō)明》。根據(jù)這一要求，廣東省教育廳在廣泛深入研究基礎(chǔ)上，制訂了《2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱的說(shuō)明(廣東卷)》(以下簡(jiǎn)稱《考試說(shuō)明》)，經(jīng)教育部考試中心審定批準(zhǔn)，我省《考試說(shuō)明》現(xiàn)已印發(fā)。教育部《考試大綱》及我省《考試說(shuō)明》既是2007年我省普通高考命題的依據(jù)，也是參加2007年普通高考考生的復(fù)習(xí)依據(jù)。

　　制訂我省2007年高考各學(xué)科《考試說(shuō)明》，立足于推進(jìn)高考改革，促進(jìn)我省高中新課程改革的深入進(jìn)行，是落實(shí)我省實(shí)施普通高中課程改革后高考新方案的又一項(xiàng)重要工作。制訂過(guò)程充分深入了解了我省2007屆高中畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際進(jìn)程，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)臏y(cè)試，反復(fù)征求了學(xué)科專家的意見(jiàn)，并經(jīng)教育部考試中心組織的專家審定。

　　一、編制我省《考試說(shuō)明》的基本原則

　　(一)以普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試大綱》為依據(jù)，同時(shí)充分考慮我省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)際進(jìn)程�！犊荚嚧缶V》規(guī)定的每學(xué)科的必考內(nèi)容全部作為考試內(nèi)容；每學(xué)科選考內(nèi)容的確定則根據(jù)我省高考方案的要求及各學(xué)科選修課開(kāi)設(shè)的實(shí)際情況，在《考試大綱》的范圍內(nèi)確定。

　　(二)確保高考的公平與科學(xué)，切實(shí)減輕高中生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在《考試大綱》范圍內(nèi)做減法，避免因考試內(nèi)容繁雜不合理地加重高中生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。依據(jù)新課程的理念和教育部高考內(nèi)容改革的精神制定科學(xué)的命題指導(dǎo)思想，既要實(shí)現(xiàn)為高校選拔合格新生的目的，又要正確引導(dǎo)高中課程改革的推進(jìn)。

　　(三)命題以能力立意，強(qiáng)化對(duì)基本素質(zhì)的考查；學(xué)科考試注重綜合考查考生應(yīng)用學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題的能力；引導(dǎo)教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，注重學(xué)生的知識(shí)積累與能力的持續(xù)發(fā)展。

　　(四)根據(jù)我省高考方案科目設(shè)置的特點(diǎn)及各學(xué)科選修課開(kāi)設(shè)的實(shí)際情況確定各學(xué)科的考試內(nèi)容。除文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)外，各學(xué)科選考內(nèi)容均在《廣東省普通高中選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)》規(guī)定范圍內(nèi)。選考內(nèi)容通過(guò)設(shè)置選做題方式，讓考生選做。各學(xué)科的選考內(nèi)容分值的比例在該學(xué)科總分值的5%～10%之間。

　　(五)符合選拔性考試規(guī)律，確保平穩(wěn)過(guò)渡。

　　二、我省《考試說(shuō)明》的特點(diǎn)

　　(一)依據(jù)教育部《考試大綱》及我省高考方案，細(xì)化了高考各學(xué)科的考試要求。

　　教育部《考試大綱》規(guī)定了考試性質(zhì)、考試能力要求、考試內(nèi)容和范圍。我省《考試說(shuō)明》根據(jù)《考試大綱》的要求和高考的目的與規(guī)律，明確了各科目的命題指導(dǎo)思想，規(guī)定了各科目的試卷結(jié)構(gòu)、難度要求；根據(jù)我省中學(xué)學(xué)科教學(xué)的要求與實(shí)際確定必考與選考內(nèi)容；提供了題型示例。教育部《考試大綱》與我省《考試說(shuō)明》共同構(gòu)成2007年普通高考廣東卷學(xué)科命題與考試的要求。

　　(二)在教育部《考試大綱》規(guī)定的考試范圍內(nèi)確定我省各學(xué)科考試范圍與內(nèi)容，對(duì)廣東考生更有針對(duì)性。

　　教育部《考試大綱》是對(duì)2007年高考各學(xué)科的總體要求，面向全部實(shí)驗(yàn)省(區(qū))。根據(jù)我省高考改革的需要與高中學(xué)科教學(xué)的改革與發(fā)展，考慮到高中課程改革是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程、需要逐步深入，從符合我省中學(xué)教學(xué)實(shí)際、減輕高中學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)出發(fā)，在確保高等學(xué)校招收到高素質(zhì)的合格新生的基礎(chǔ)上，我省《考試說(shuō)明》各學(xué)科考試范圍與內(nèi)容在教育部《考試大綱》規(guī)定的考試范圍內(nèi)做減法，使2007年高考廣東卷更符合廣東考生的學(xué)業(yè)實(shí)際。

　　(三)既反映高考改革的特點(diǎn)，又充分體現(xiàn)高中新課程改革的要求，既有必做題，又有選做題。

　　教育部《考試大綱》在明確高考是選拔性考試，應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度，維護(hù)統(tǒng)一考試的前提下，充分反映了高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中倡導(dǎo)的課程內(nèi)容在共同基礎(chǔ)要求下的多樣性和選擇性，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供空間的理念�！犊荚嚧缶V》不僅指定了必考范圍，還設(shè)置了選考內(nèi)容，允許考生在選考的范圍內(nèi)可選擇題目。我省《考試說(shuō)明》認(rèn)真落實(shí)了教育部《考試大綱》的新要求，除英語(yǔ)科、文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)外各學(xué)科既設(shè)置了必做題，又設(shè)置了選做題給考生選做。并根據(jù)高考改革的發(fā)展方向和考試的規(guī)律，合理地設(shè)定了各學(xué)科選做題比例。這既符合高考改革與發(fā)展的要求，也有利于促進(jìn)高中新課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，為基礎(chǔ)教育改革與人才培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展進(jìn)行有益的嘗試。

　　(四)文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)只考共同必修內(nèi)容，全部采用選擇題。

　　文科基礎(chǔ)、理科基礎(chǔ)是我省高考新方案中的指定選考科目。設(shè)置的目的是發(fā)揮高考對(duì)中學(xué)課程開(kāi)設(shè)的指引作用，檢查考生掌握相關(guān)的人文科學(xué)知識(shí)和基本的自然科學(xué)知識(shí)的程度，以及達(dá)到共同基礎(chǔ)要求的水平。根據(jù)教育部《考試大綱》對(duì)相關(guān)學(xué)科的必考要求，結(jié)合這兩個(gè)科目的考試目的，我省《考試說(shuō)明》具體確定了這兩個(gè)科目的考試范圍是相關(guān)學(xué)科的共同必修內(nèi)容，反映對(duì)合格高中畢業(yè)生的基本水平要求。題型全部采用選擇題，體現(xiàn)降低難度的指導(dǎo)思想。

　　(五)各學(xué)科考試形式與試卷結(jié)構(gòu)在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，保持穩(wěn)定性。

　　我省《考試說(shuō)明》根據(jù)教育部《考試大綱》的要求，在考試內(nèi)容上充分體現(xiàn)了高中課程改革的要求。同時(shí)，認(rèn)真研究了各學(xué)科的考試形式與試卷結(jié)構(gòu)繼承與發(fā)展的關(guān)系，在考試形式、題量、題型等方面保持了穩(wěn)定性，體現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡的指導(dǎo)思想。

各學(xué)科試卷題量和選做題情況一覽表

(記者：夏泠 通訊員：廖翊華)