過來人的真實感受：在香港上大學是一種幸運

轉(zhuǎn)眼間，來港已經(jīng)3個星期。3個星期前，媽媽送我來到香港。那時那刻，依然浮現(xiàn)眼前。媽媽走的那天，我送他到深圳，到達酒店門口，已經(jīng)9點，我已不愿在深圳多留，于是立刻乘來時的出租車回羅湖關(guān)口。媽媽很想和我一起吃晚飯的，畢竟要分別了，可是，我竟然急著回港，現(xiàn)在想來，有些后悔。

　　在msn上，媽媽總想在視頻上一直看著我，我知道，看著我笑，看著我吃東西，聽我說話，爸爸媽媽會感到很幸福，可是他們又怕打擾我學習，每天只是和我聊幾句。他們工作很忙，有時候晚上不回家，看到msn上他們不在，我總有一種淡淡的失落。

　　那天在msn上和爺爺視頻了，爺爺還是那個樣子，87歲了，意識卻是非常清醒的�？吹綘敔斁�神挺好，我就放心了。爺爺對我非常好，我想我出來那么遠，爺爺會擔心與思念的吧。爺爺，我只祝福你身體健康，每天開心。

　　聽著傷感情歌，寫到這里，有一種想哭的沖動。每天都很忙，就這個時候，會思念起親人，然后有一絲淡淡的惆悵。

　　不說這些了，人不是冷血動物，誰能沒有感情，沒有思念。值得慶幸的是，來香港是正確的選擇。

　　也許來這里，意味著語言不通，意味著文化相異，意味著沒有依靠，但是，這也是一個人獨立生活的開始。

　　從入學注冊、銀行開戶，到辦理身份證、八達通，似乎自己完成了許多事。再也沒有爸爸媽媽陪著。在這里，第一次有了一個成年人的感覺。當別人稱呼你為“先生”的時候，當你的意見能夠得到尊重的時候，當沒有人再來告訴你你應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么的時候，你會不會感覺到自己已經(jīng)長大了呢？

　　是的，我們不再是孩子，不需要什么班會課跟我們進行道德教育。這里沒有這種教育，但是，我們卻都受到了潛移默化。人多的地方不會擁擠----因為大家都在排隊，帶著錢包可以很放心的做想做的事----因為不用擔心被偷掉。這是一個人人信任的環(huán)境，當大家都在排隊，你會好意思插隊嗎；當?shù)厣弦粔m不染的時候，你好意思亂扔垃圾嗎；當別人信任你的時候，你好意思去懷疑別人抑或是欺騙別人嗎？不會的，相比這些，再多的道德說教，再多的口號都顯得蒼白無力，我覺得道德素質(zhì)正在不知不覺中提高。我想內(nèi)地的教育在這上面是需要深思的。

　　說說上課吧。這邊的課有三種：lecture,tutorial,lab.lecture是講座，也就是大課，一門課每個星期有一節(jié)，是講學科知識的。而tutorial是小課，大概一二十個人一個教室，在tutorial上，可能會做一些討論，或者做一些游戲來加深對知識的理解，也可以問老師問題。Lab當然是實驗課啦。

　　值得一提的是，這邊的語言課程全都是tutorial，像我們的英語課，一個教室才16個人，我們不斷的討論，練習口語，老師會糾正我們的發(fā)音。整堂課像聊天似的，英語在不知不覺中得到提高。上了課才發(fā)現(xiàn)，自己連最簡單的問候寒暄都是不地道的，可見國內(nèi)的英語口語教學多么的落后。當我聽同學說他們大學的英語教育還是和高中差不多的時候，我是如此驚嘆，不就又是枯燥的背單詞、做選擇題嗎？我大概能想象出過了英語六級的人英語是什么樣子(如果他不自己特意訓練的話)。

　　是的，我們也背單詞，但絕不是為了默寫。而是為了學習的需要。在這種全英文教學的環(huán)境下，我們不斷的記著單詞，就算是生僻的單詞,我們也是在不斷的應(yīng)用著。沒有用的單詞，是不會特意去記的。而且這是別的學科的任務(wù)。對于英語課來說，沒有人會讓你去記單詞，記住一堆永遠不用的單詞，結(jié)果只是----浪費時間與遺忘。

　　說一下我們這個學期英語需要完成的作業(yè)吧，1篇my hometown；2個人合作，做一個survey，把結(jié)果做一個presantation;4個人合作，去拍一段你認為香港最美麗的風景，也要做presantation.

　　我想，這才是語言的運用。內(nèi)地英語那么多考試，什么都要考英語，能取得高分的很多，可是英語真正很強，能熟練運用的又有多少呢？我高中時英語就不錯，可是到這里我才發(fā)現(xiàn)，原來自己真的很菜。

　　在這方面，我想內(nèi)地的體制需要好好改革一下。為什么花了那么多的時間來學英語，最終卻取得不了好的效果呢？如果不變革，那么，只是浪費廣大學生與考證者的時間與金錢。

　　沒有體驗過，說什么都是假的。有人沒有來過香港，卻總說香港的高校怎么怎么差。我想不乏吃不到葡萄說葡萄酸的。但是什么都無所謂，大學只是提供你一個發(fā)展的平臺，關(guān)鍵是靠自己。但是，如果它具有好的設(shè)備，好的老師，對于你的成功，無疑是很大的幫助。我的課表不滿，平均一天可能只有3-4小時課，但是我總是感覺好累。誰說這邊沒有競爭的環(huán)境呢？當你看著老師e-mail給你的reading材料，看不大懂得時候，你難道沒有一種危機感？大量的時間，你難道不要用來看書？

　　當然，這邊的活動很多，如果你想?yún)⒓拥脑挕５�是我只參加了兩個社團。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)夠忙得了，足夠從上午忙到深夜。在這里學習，感覺真的壓力很大，有一種無形的壓力。誰都不會拿自己的前途看玩笑。

　　內(nèi)地很多大學規(guī)定或“建議”大一新生不準帶電腦去學校，這讓我感到很不可理解。我在想，內(nèi)地的大學又多了多少晚上翻墻外出打機的學生。在一個資訊發(fā)達的社會，電腦無疑是必備品。很多人反駁說，學校有機房啊，可是誰都知道，學校機房的機器有多么的濫(就算是在香港，計算機經(jīng)常更換新的，我還是忍受不了那點速度)，用機房的機器又是多么的不方便。在香港上大學，沒有電腦，你將寸步難行。通知在網(wǎng)上，課程資料在網(wǎng)上，學校里網(wǎng)絡(luò)是免費的基本服務(wù)。我就不明白，難道內(nèi)地大學的學生自控力都很差，來香港的學生自控能力都很好？我很懷疑國內(nèi)大學的教育方式與教育手段。我們早已過了那個封閉落后的時代，一個成年人也完全有能力對自己的行為負責。是不是在內(nèi)地大學的大學生，都還只是個孩子呢？我想教育要從尊重開始做起。

　　寫了好多，似乎有點雜亂無章了，但確實是我想說的話。來香港讀書，是我自己做出的決定。在我有了這個想法后好多時候，才對爸媽講。那時還沒有關(guān)于港校和內(nèi)地高校的爭論。但是，爸爸媽媽堅定的支持了我。就此，我感謝爸爸媽媽，我也要說，來香港讀書是一種幸運。爸爸媽媽，你們放心，我會努力的�。�！