香港中文大學(xué)放棄內(nèi)地面試 為給貧困生更多機(jī)會(huì)
2006-12-29 16:58:46中國(guó)青年報(bào)
2006/06/22 中國(guó)青年報(bào)
不能因面試而減少貧困學(xué)生的機(jī)會(huì) 能否錄取到最好的學(xué)生并不取決于面試
本報(bào)記者 原春琳
“我們要把機(jī)會(huì)留給人才，不能讓財(cái)富因素過(guò)分地影響人才的培養(yǎng)�！毕愀壑形拇髮W(xué)教務(wù)長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理蘇基朗教授說(shuō)。
蘇基朗教授在2004年12月就任教務(wù)長(zhǎng)一職。從2005年開始，香港中文大學(xué)開始參加內(nèi)地的統(tǒng)考。與原來(lái)的招生方式不同，香港中文大學(xué)取消了面試。
因?yàn)檫@件事，蘇基朗教授“幾乎要被校內(nèi)的同事罵死了”。很多香港中大的教授都不理解：我們自己招的學(xué)生，給了那么多錢，怎么連面都不見(jiàn)就錄取了？
香港地方不大，錄取本地學(xué)生習(xí)慣進(jìn)行面試。對(duì)本地學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也沒(méi)有什么不方便。在2005年之前，中大到內(nèi)地招生，依舊沿用了這個(gè)習(xí)慣。那時(shí)，香港高校不參加內(nèi)地的統(tǒng)考，因?yàn)槿肆τ邢�，基本都是在北京、上海、廣州這樣的大城市招生，招生的老師一般也都住在五星級(jí)飯店里。有一年，中大甚至動(dòng)用了上海一家五星級(jí)飯店的電視直播系統(tǒng)，讓香港的老師通過(guò)這套系統(tǒng)當(dāng)場(chǎng)面試內(nèi)地的學(xué)生。
到內(nèi)地轉(zhuǎn)了一圈兒，蘇基朗教授意識(shí)到，這種面試并不公平。他說(shuō)，在北京面試容易，在四川、廣西這樣的地方面試也容易嗎？
實(shí)際上，一般來(lái)說(shuō)，內(nèi)地參加面試的都是家境比較好的學(xué)生。面試是需要一定的支出的。蘇基朗教授算了一筆賬：面試要交報(bào)名費(fèi)，要準(zhǔn)備路費(fèi)、住宿費(fèi)、吃飯的費(fèi)用。如果父母陪孩子一同前往，還要增加一筆開支。對(duì)大城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可能不是一筆太大的費(fèi)用；可是對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一筆不小的費(fèi)用。
“我相信在內(nèi)地有越來(lái)越多的人可以負(fù)擔(dān)這筆費(fèi)用，但是這部分人仍然是少數(shù)，大多數(shù)人是沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)的�！碧K基朗教授說(shuō)，“對(duì)于家境貧困的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本來(lái)就因?yàn)榧彝サ脑�，機(jī)會(huì)要比家境富裕的學(xué)生少。如果增加面試，等于又減少了貧困學(xué)生的機(jī)會(huì)。這不公平。”
他也承認(rèn)，如果進(jìn)行面試，老師的心里可能會(huì)踏實(shí)一些，但是面試與錄取最好的學(xué)生沒(méi)有關(guān)系。面試是我們的一種習(xí)慣，但是這種習(xí)慣并沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)錄取那些優(yōu)秀的學(xué)生，就并沒(méi)有進(jìn)行過(guò)面試。
蘇基朗教授說(shuō)：“取消面試是一個(gè)反思。我們希望盡量做到機(jī)會(huì)公平，不能因?yàn)槊嬖嚢汛蟛糠秩伺懦谕狻Ｎ覀円o更多人，尤其是家境貧困的學(xué)生以機(jī)會(huì)。我們是辦教育的，目的是要改變學(xué)生的一生。那些小地方來(lái)的窮學(xué)生，他們的一生會(huì)被我們改變。因此，把資源投到這里最有價(jià)值�！�
在蘇基朗教授看來(lái)，參加內(nèi)地統(tǒng)招的一大好處就是，統(tǒng)招報(bào)名不用交高額報(bào)名費(fèi)。不是所有的人都可以參加面試，但是所有的學(xué)生都可以參加高考。這就意味著機(jī)會(huì)均等。
今年，香港高校在內(nèi)地的招生范圍從17個(gè)省份擴(kuò)大到20個(gè)。香港中文大學(xué)今年在內(nèi)地的招生名額不到300人。相對(duì)而言，名額分配比較均勻，除了廣東29個(gè)名額、北京28個(gè)名額之外，其余的18個(gè)省(區(qū)、市)平均都有10個(gè)左右的名額。
蘇基朗說(shuō)：“我們的原則是平均分配，把機(jī)會(huì)盡量平均地分配在各個(gè)省。這樣，對(duì)比較窮的孩子來(lái)說(shuō)，就會(huì)多一次機(jī)會(huì)。”
香港中文大學(xué)為內(nèi)地學(xué)生設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金班，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可以獲得4年50萬(wàn)元港幣的獎(jiǎng)學(xué)金。這其中，固然有彌補(bǔ)內(nèi)地與香港收入差距的考慮，但是，蘇基朗教授說(shuō)，學(xué)校設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金班的初衷并不是按成績(jī)排位�！拔覀兊某踔圆皇前血�(jiǎng)學(xué)金發(fā)給那些有錢的學(xué)生，而是希望幫助那些學(xué)習(xí)很好卻沒(méi)有能力來(lái)上學(xué)的人�！�
蘇基朗教授說(shuō)，如今中大用成績(jī)來(lái)作為獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)是出于無(wú)奈。在內(nèi)地核實(shí)學(xué)生的家境是一件困難的事情�！跋Ｍ@筆錢最終能給予真正需要的人�！�
對(duì)于香港中文大學(xué)來(lái)說(shuō)，提供更多的機(jī)會(huì)和獎(jiǎng)學(xué)金，固然是在幫助那些需要幫助的學(xué)生，而更重要的是在幫助學(xué)校自己。
蘇基朗教授說(shuō)，根據(jù)香港政府的要求，在學(xué)校必須給學(xué)生提供的教育環(huán)境中，就包括要有10%的外地生源比例。
“這個(gè)10%，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。正是這個(gè)10%，幫助學(xué)生見(jiàn)識(shí)了什么是‘多元化’。而這種多元化，直接影響學(xué)生的視野，多元視野讓他們可以接觸到不同背景的同齡人，不管他們是貧窮還是富有�！碧K基朗教授說(shuō)。
蘇基朗說(shuō)，現(xiàn)在，上海、北京與香港很接近。實(shí)際上，在中大的時(shí)間長(zhǎng)了，可能分不出哪個(gè)學(xué)生來(lái)自香港、哪個(gè)來(lái)自北京、哪個(gè)來(lái)自上海。他們的穿著、思維沒(méi)有什么差別。這樣的學(xué)生能否達(dá)到多元化？如果我們內(nèi)地的學(xué)生只是來(lái)自北京、上海和廣州這樣的大城市，那么學(xué)生看到的中國(guó)是不完全的。我們希望他們盡量看到一個(gè)完整的中國(guó)。學(xué)校要給學(xué)生營(yíng)造這樣一個(gè)校園環(huán)境。
蘇基朗教授說(shuō)，學(xué)校希望學(xué)生更多地了解中國(guó)，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)從不同層面去關(guān)懷這個(gè)社會(huì)。香港是個(gè)商業(yè)社會(huì)，中大的不少畢業(yè)生從事商業(yè)或者金融業(yè)。如果一個(gè)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)來(lái)自貧窮地區(qū)的人，又一輩子在金融界生活，那他的視野肯定會(huì)受局限；如果這個(gè)學(xué)生的舍友是一名來(lái)自貧困地方的人，那他的視野可能就不一樣了。
“我們的想法可能并不主流，但是我們希望我們的學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)人、對(duì)社會(huì)都有關(guān)懷、有貢獻(xiàn)、有責(zé)任感�！碧K基朗教授說(shuō)。
