如何快速準(zhǔn)確解答社科類文章的命題

 許多學(xué)生做社科類文章的命題準(zhǔn)確率非常低，尤其文科學(xué)生，常為此著急。其實(shí)，只要能夠把握社科類文章的命題特點(diǎn)，運(yùn)用有效的閱讀方法，有針對(duì)性的適量訓(xùn)練，在短期內(nèi)能夠收到事半功倍的效果�，F(xiàn)結(jié)合近幾年的高考題，談?wù)勅绾慰焖贉?zhǔn)確閱讀社科類文章，提高得分率。
高考選擇社科類文章有明顯特點(diǎn)：時(shí)代感強(qiáng)，內(nèi)容單一，思路明晰。平時(shí)老師可引導(dǎo)學(xué)生多讀《文史知識(shí)》和《科學(xué)博覽》等雜志，主要是讓學(xué)生適應(yīng)選文的風(fēng)格。最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在做歷年高考試題的基礎(chǔ)上，總結(jié)命題規(guī)律，明確命題者設(shè)置錯(cuò)誤項(xiàng)的手段，對(duì)學(xué)生常見錯(cuò)誤的題型進(jìn)行有針對(duì)性地訓(xùn)練和分析，有的放矢，定會(huì)事半功倍，快速提高學(xué)生答題的準(zhǔn)確率。下面筆者結(jié)合自己多年的備考經(jīng)驗(yàn)從三個(gè)方面加以說明，以拋磚引玉。

一、了解社科類文章設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)的常用手法。
命題者一般從兩個(gè)層面來擬定錯(cuò)誤選項(xiàng)，一是曲解原文信息，二是依據(jù)原文信息錯(cuò)誤解說或推導(dǎo)。要辨別命題者設(shè)置的錯(cuò)誤選項(xiàng)，前提是讀懂原文，把握原文信息。在判斷一個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)誤時(shí)，一定要從原文中找出依據(jù)。我們做完試題，核對(duì)答案的時(shí)候，往往對(duì)正確的選項(xiàng)持模棱兩可的態(tài)度，但是我們發(fā)現(xiàn)命題者設(shè)置的錯(cuò)誤選項(xiàng)是非常清楚的。因此，我們只有忠實(shí)于原文，仔細(xì)尋找依據(jù)，多運(yùn)用排除法，得出正確答案是輕而易舉的事情，即使我們對(duì)正確的答案持模棱兩可的態(tài)度。要快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，除了讀懂原文，仔細(xì)尋找依據(jù)外，還有重要的一點(diǎn)：把握社科類文章設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)的常用手法。
（一）曲解內(nèi)容（命題者錯(cuò)誤地陳述或解釋文章的信息）
1．定義有誤
例：（2002年全國(guó)卷第7題）下列對(duì)沙塵暴的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．沙塵暴是由于風(fēng)將大量沙塵卷起，使空氣混濁，能見度小于千米的風(fēng)沙天氣現(xiàn)象。
B．沙塵暴是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然保持全球生態(tài)平衡的一項(xiàng)工程。
C．從地質(zhì)史上看，沙塵暴是風(fēng)力對(duì)草原帶的風(fēng)化物質(zhì)進(jìn)行篩選分類的結(jié)果。
D．沙塵暴是那些顆粒適中的粗砂和細(xì)砂被大風(fēng)吹移到附近就地聚集成沙漠形成的。
答案：A 此題考查的實(shí)質(zhì)是要給“沙塵暴”下定義。如果明確這一點(diǎn)，只有選擇A項(xiàng)，它首先說明“沙塵暴”是“天氣現(xiàn)象”，這種天氣現(xiàn)象形成的原因是“風(fēng)將大量沙塵卷起”，造成的結(jié)果是“使空氣混濁，能見度小于千米”，這些都是解釋“沙塵暴”作為一種天氣現(xiàn)象所必不可少的因素。B項(xiàng)是一種描述性的說法，不是準(zhǔn)確的解釋。C、D項(xiàng)都只說明了“沙塵暴”形成的原因，也不能算作準(zhǔn)確的解釋。
2004年的15套高考試題中類似的命題有8道：2004年全國(guó)卷一第7題、2004年浙江卷第7題、2004年遼寧卷第7題、2004年江蘇卷第7題、2004年湖北卷第7題、2004年重慶卷第7題、2004年天津卷第7題、2004年夏季北京卷第15題。
2．指代有誤
例一：（2004年北京卷第16題A、B項(xiàng)）A．朊毒體在發(fā)生錯(cuò)誤交疊時(shí)仍保持了正常的功能。B．朊毒體在記憶存儲(chǔ)過程中會(huì)發(fā)揮好的作用。A、B項(xiàng)均指代有誤。“這種蛋白質(zhì)”是指“CPEB”而非指“朊毒體”。
例二：（2001年全國(guó)卷第19題B項(xiàng)）“二句中赤兔指良馬”的“二句”指“紫燕光陸離”、“紫燕躍武”二句。本項(xiàng)指代有誤。本項(xiàng)中“二句中赤兔指良馬”的“二句”應(yīng)指“紫燕躍武”“赤兔月空”二句。
3．張冠李戴
例一：（2004年重慶卷第9題D項(xiàng)）泰訥的說法不是對(duì)技術(shù)絕望，而是對(duì)人類濫用技術(shù)的嚴(yán)厲警告。本項(xiàng)張冠李戴。本項(xiàng)陳述對(duì)象是“泰訥的說法”，而題干設(shè)置的語(yǔ)句是“我們與其把泰訥的說法當(dāng)成一種絕望的聲音，不如把它視為一種警告”，陳述對(duì)象是“我們”。
例二：（1998年全國(guó)卷第25題C項(xiàng)）更難對(duì)付的害蟲的加快出現(xiàn)將是轉(zhuǎn)基因作物給環(huán)境帶來的最大危險(xiǎn)。本項(xiàng)張冠李戴。判斷依據(jù)是“尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的‘表姐妹’雜交之后，那些‘表姐妹’也就會(huì)因此而成為除莠劑無法除掉的變種了”。“尤其”一詞說明后者相對(duì)前者的危險(xiǎn)更大。
4．偷換概念
例一：（2004年全國(guó)卷三第10題C項(xiàng)）僅僅為了消滅屈指可數(shù)的幾種害蟲、雜草、老鼠等，可見人類研制化學(xué)藥品是得不償失。本項(xiàng)偷換概念。本項(xiàng)提供的前提是人類使用化學(xué)藥品的目的，依據(jù)原文來看，作者的觀點(diǎn)是人類使用化學(xué)藥品得不償失，而不是人類研制化學(xué)藥品得不償失。命題者把“人類使用化學(xué)藥品”偷換成“人類研制化學(xué)藥品”。
例二：（2004年北京卷第16題D項(xiàng)）CPEB合成的蛋白質(zhì)會(huì)隨著記憶的形成加強(qiáng)突觸，使突觸長(zhǎng)期保存這些記憶。本項(xiàng)偷換概念。本項(xiàng)的陳述對(duì)象是“CPEB合成的蛋白質(zhì)”而不是“CPEB”本身。
5．是非顛倒
例一：（2001年春季北京卷A、B項(xiàng)）A．特溫戈雖然出色，但還不是一種環(huán)保型小汽車。B．原來的特溫戈車的發(fā)動(dòng)機(jī)存在一些問題。
此兩項(xiàng)均是非顛倒。A項(xiàng)的判斷依據(jù)是“綠色和平組織已經(jīng)構(gòu)想出一種環(huán)保型樣車SmILE”、“用于SmILE的雙缸發(fā)動(dòng)機(jī)是由瑞士溫科AG公司為雷諾特溫戈這樣的小型汽車設(shè)計(jì)的”，這說明特溫戈是一種環(huán)保型小汽車。B項(xiàng)判斷依據(jù)是“針對(duì)這種觀點(diǎn)，SmILE設(shè)計(jì)者說，這種發(fā)動(dòng)機(jī)不會(huì)比任何一種傳統(tǒng)發(fā)動(dòng)機(jī)磨損更快，它有一個(gè)先進(jìn)的冷卻系統(tǒng)，其平均活塞速度甚至比類似的傳統(tǒng)汽車的活塞速度還要低。不管怎樣，目前大多數(shù)汽車早在發(fā)動(dòng)機(jī)用壞之前就已經(jīng)報(bào)廢了”，這說明特溫戈車的發(fā)動(dòng)機(jī)不存在問題。
例二：（1998年全國(guó)卷第25題D項(xiàng)）增產(chǎn)并不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感興趣的。本項(xiàng)是非顛倒。判斷依據(jù)是“試驗(yàn)的目的除了增產(chǎn)之外，還在于提高這些品種的抗病毒能力”。
6．無中生有
例一：（2004年上海卷第2題B項(xiàng)）不久前《參考消息》等3份中國(guó)報(bào)紙以其發(fā)行量巨大、國(guó)際影響深遠(yuǎn)而在全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅。本項(xiàng)無中生有。判斷依據(jù)是“《參考消息》等3份中國(guó)報(bào)紙是‘以其發(fā)行量巨大’而在全球日?qǐng)?bào)發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅”。文中沒有提及“國(guó)際影響深遠(yuǎn)”這一信息。
例二：（2004年廣東卷第8題D項(xiàng)）這兩句話用“黑色金子”比喻咖啡，而用“綠色保健飲料”指代茶，這意味著咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。本項(xiàng)無中生有。本文沒有任何信息可以得出“咖啡比茶具有更高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值”的結(jié)論。
（二）錯(cuò)誤推導(dǎo)（命題者依據(jù)原文信息解說或推導(dǎo)時(shí)故意犯下邏輯錯(cuò)誤）
1．把部分說成整體
例一：（2004年重慶卷第10題C項(xiàng)）人類創(chuàng)造的每一項(xiàng)技術(shù)，都不可避免地產(chǎn)生報(bào)復(fù)效應(yīng)與副作用。本項(xiàng)以偏概全，不能因部分技術(shù)會(huì)帶來報(bào)復(fù)效應(yīng)或副作用而推斷出“每一項(xiàng)技術(shù)，都不可避免地產(chǎn)生報(bào)復(fù)效應(yīng)與副作用”。
例二：（2004年湖南卷第7題B項(xiàng)）它長(zhǎng)期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。本項(xiàng)以偏概全，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)界由漢、藏、蒙等多個(gè)民族的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)共同組成，而“長(zhǎng)期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳”只是藏醫(yī)行醫(yī)的方式。
2．把未然說成已然
例一：（2000年全國(guó)卷第18題D項(xiàng)）制造廉價(jià)、高效的紫外線源，來讀取光盤上的數(shù)據(jù)。本項(xiàng)把未然說成已然，本項(xiàng)所陳述的內(nèi)容是韋爾奇工作小組正在考慮進(jìn)行的工作，是韋爾奇將要實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，而不是所做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。
例二：（2000年全國(guó)卷第20題D項(xiàng)）目前以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。本項(xiàng)把未然說成已然，判斷依據(jù)是“非線性意味著入射光的微小變化會(huì)導(dǎo)致透射光的巨大改變。正是這種性質(zhì)使光學(xué)開關(guān)的設(shè)計(jì)者們興奮不已”、“加利福尼亞大學(xué)的工程師阿塔奇認(rèn)為，采用一個(gè)大小為1升、裝滿高溫銣氣的小室能夠達(dá)到同樣的目的并且更加有效”、“韋爾奇小組的成員卡什已在考慮運(yùn)用這個(gè)原理制造一個(gè)廉價(jià)、高效的紫外線源”，以上三點(diǎn)說明以慢光為基礎(chǔ)的應(yīng)用目前尚處在設(shè)想階段，還沒有付諸實(shí)施。
3．把或然說成必然
例一：（2004年全國(guó)卷二第10題D項(xiàng)）除了葛院士的方案，其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁“永見天日”。本項(xiàng)把或然說成必然，判斷這類選項(xiàng)錯(cuò)誤，只需找出一個(gè)反例即可。以天津大學(xué)的方案為例，此方案存在毀壞石梁的危險(xiǎn)，這種危險(xiǎn)可能發(fā)生也可能不發(fā)生，換一種說法，天津大學(xué)的方案有可能使白鶴梁“永見天日”，也有可能使之毀壞。只要存在使白鶴梁“永見天日”的可能性，就不能說“其他各單位所提出的方案都不能使白鶴梁‘永見天日’”。
例二：（2004年全國(guó)卷三第10題D項(xiàng)）藥物噴灑的發(fā)展過程卷入了一個(gè)永無終點(diǎn)的螺旋，所以化學(xué)藥品也將會(huì)永無止境地研制下去。本項(xiàng)把或然說成必然，D項(xiàng)提供的推斷前提少了“似乎”一詞，前提把或然變成必然，推斷的結(jié)論也是必然的，前提錯(cuò)誤，推斷的結(jié)論便錯(cuò)誤。
4．混淆程度深淺
例一：（2004年春季安徽、北京卷第10題A項(xiàng)）用切斷污染源的辦法治理土壤污染根本無濟(jì)于事。本項(xiàng)混淆程度深淺，“根本無濟(jì)于事”與本段內(nèi)容不符，判斷依據(jù)是“用切斷污染源的辦法治理土壤污染，只能阻止污染的進(jìn)一步惡化，并不能根本解決問題”。
例二：（2002年全國(guó)卷第10題A項(xiàng)）沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國(guó)等國(guó)家?guī)�來好處，因而必將被人類所利用。本�?xiàng)混淆程度深淺，本項(xiàng)由“沙塵暴曾給新西蘭、意大利、法國(guó)等國(guó)家?guī)�來好�?rdquo;得出“沙塵暴必將被人類所利用”的結(jié)論，這種歸納法在此無法成立。
5．顛倒因果關(guān)系
例一：（1999年全國(guó)卷第17題A項(xiàng)）在物種進(jìn)化的過程中，某些哺乳動(dòng)物在調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化，從而具備了冬眠的功能。本項(xiàng)顛倒因果關(guān)系，根據(jù)原文第一段的內(nèi)容可知，在假設(shè)的前提成立“冬眠是一種高度發(fā)達(dá)的技能”的條件下，得出結(jié)論“某些哺乳動(dòng)物在調(diào)節(jié)性上獲得了進(jìn)化”。
例二：（1999年全國(guó)卷第18題B項(xiàng)）當(dāng)心臟收縮時(shí)，鈣離子就流進(jìn)心臟細(xì)胞；當(dāng)心臟舒張時(shí)，鈣離子就從心臟細(xì)胞中排出。本項(xiàng)顛倒因果關(guān)系，判斷依據(jù)是“當(dāng)鈣離子流進(jìn)心臟的細(xì)胞時(shí)，就引起心臟收縮；當(dāng)鈣離子隨即排出細(xì)胞時(shí)，心臟又開始舒張”。
6．強(qiáng)拉因果關(guān)系
例一：（2004年全國(guó)卷三第10題B項(xiàng)）化學(xué)藥品和輻射線能夠改變生物的根本性質(zhì)，所以治理環(huán)境污染的首要任務(wù)就是控制化學(xué)藥品和輻射線。本項(xiàng)強(qiáng)拉因果關(guān)系，前提和結(jié)論之間不存在因果關(guān)系。
例二：（2004年湖南卷第10題A項(xiàng)）中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)能生存下來的重要原因，是因?yàn)樗�有�?dú)特的體系，而埃及、羅馬、印度的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)因特點(diǎn)相近，已被現(xiàn)代醫(yī)藥體系所取代。本項(xiàng)強(qiáng)拉因果關(guān)系，本選項(xiàng)名為推斷，實(shí)質(zhì)是判斷是否符合原文的意思，兩個(gè)因果關(guān)系分句的因果關(guān)系是不成立的。

二、重視考生答題時(shí)常見的錯(cuò)誤題型。
筆者從1999年開始每年帶高三學(xué)生，訓(xùn)練社科類文章的試題是1992年以來歷年的高考試題。筆者平時(shí)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)以下幾種題型是考生常犯錯(cuò)誤的。
1．對(duì)某一概念最準(zhǔn)確解釋的判斷 此種題型一般要把握對(duì)概念下一個(gè)明確的定義。對(duì)一個(gè)概念的明確定義是：概念=種概念+屬概念。命題者一般在屬概念上設(shè)置的錯(cuò)誤是考生很難做出正誤判斷的，而“種概念”正是此概念區(qū)別于彼概念的本質(zhì)屬性。
例一：（2004年全國(guó)卷第7題）下列對(duì)“人類胚胎干細(xì)胞”這一概念的理解，符合文意的一項(xiàng)是
A．人類胚胎干細(xì)胞即人類胚胎發(fā)育早期囊胚外表的扁平細(xì)胞和囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞群。
B．人類胚胎干細(xì)胞就是人類胚胎發(fā)育早期囊胚腔內(nèi)側(cè)的內(nèi)細(xì)胞群。
C．人類胚胎干細(xì)胞是人類囊胚中可發(fā)育成胎盤、肝、肺、骨胳、皮膚等的全能性細(xì)胞。
D．人類胚胎干細(xì)胞不僅指人類囊胚中未分化的細(xì)胞，也指成人身上的成年干細(xì)胞。
答案：Ｂ 命題者抓住了“人類胚胎干細(xì)胞”的三個(gè)特點(diǎn)來命題：一是人類胚胎干細(xì)胞位于囊胚中，二是人類胚胎干細(xì)胞未分化，三是人類胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力。依據(jù)特點(diǎn)一排除A，因?yàn)槟遗咄獗淼谋馄郊?xì)胞不是人類胚胎干細(xì)胞。依據(jù)特點(diǎn)二排除D，因?yàn)槌扇思?xì)胞是已分化的細(xì)胞。依據(jù)特點(diǎn)三排除C，因?yàn)槿祟惻咛ジ杉?xì)胞具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力而被認(rèn)為具有全能性，并不能說人類胚胎干細(xì)胞就具有全能性。
例二：（2004年浙江卷第7題）對(duì)“過敏反應(yīng)”的解釋，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．過敏反應(yīng)是指輸血反應(yīng)、新生兒溶血病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等臨床最常見的疾病。
B．過敏反應(yīng)是由個(gè)體差異和遺傳帶來的一種臨床最常見的超敏反應(yīng)，如哮喘病。
C．過敏反應(yīng)是臨床最常見的機(jī)體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后所產(chǎn)生的一種異常免疫反應(yīng)。
D．過敏反應(yīng)是由異種動(dòng)物血清、各種微生物、寄生蟲、青霉素等過敏原誘發(fā)的超敏反應(yīng)。
答案：C 本題要求選擇“最準(zhǔn)確”的一項(xiàng)。命題者的命題思路是這樣的：要考生抓住兩句話，一是“過敏反應(yīng)是臨床最常見的一種超敏反應(yīng)”，二是“超敏反應(yīng)指機(jī)體受同一抗原物質(zhì)再次刺激后產(chǎn)生的一種異常免疫反應(yīng)”。命題者用第二句話中對(duì)“超敏反應(yīng)”的解釋部分代替第一句話中的“超敏反應(yīng)”。而第二句話正是“過敏反應(yīng)”這一概念的種概念。
師生備考時(shí)除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類似試題：2003年全國(guó)卷第7題、2003年春季安徽卷第7題、2002年全國(guó)卷第7題、2000年春季北京卷第17題、1998年全國(guó)卷第23題、1997年全國(guó)卷第20題、1996年全國(guó)卷第20題、1993年全國(guó)卷第23題。
2．對(duì)文中某一語(yǔ)句正確理解的判斷 從某一語(yǔ)句出發(fā)有兩種命題形式：一是對(duì)某一語(yǔ)句本身的正確理解，二是某一語(yǔ)句是為了強(qiáng)調(diào)或說明什么。第一種題型設(shè)置關(guān)系到“某一語(yǔ)句”本身就是文中的關(guān)鍵句，它的語(yǔ)義是臨時(shí)的，離開這個(gè)語(yǔ)境，就不存在這種語(yǔ)義，因此，我們不能簡(jiǎn)單地從字面意義來理解，應(yīng)該把它放在前后文的語(yǔ)境中來解讀。第二種題型設(shè)置關(guān)系到“某一語(yǔ)句”是為文中的某一語(yǔ)義（文中常常有關(guān)鍵句）服務(wù)的，它的出現(xiàn)正是為了說明某一語(yǔ)義（文中常常有關(guān)鍵句），此種題型上海卷中常常出現(xiàn)。
例一：（2002年全國(guó)卷第8題）下列對(duì)“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[ ]
A．沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在全球生態(tài)平衡中起著一定的作用。
B．沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用。
C．沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生。
D．沙塵不僅在土壤的分布和補(bǔ)充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色。
答案：B 本選項(xiàng)的錯(cuò)誤有兩處，一是“沙塵逐漸積聚形成沙塵暴”，二是“在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用”。“顆粒微小的粉沙細(xì)土和微塵，則被強(qiáng)上升氣流揚(yáng)上天空，作中長(zhǎng)距離的輸送”便形成沙塵暴。起到平衡生態(tài)的作用不等同“保護(hù)生態(tài)平衡的作用”。判斷其余選項(xiàng)的正確依據(jù)在第二、三段很容易找到。
師生備考時(shí)除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類似試題：2003年全國(guó)卷第8題、2003年春季安徽卷第9題、2003年春季北京卷第12題、1997年全國(guó)卷第21題、1995年全國(guó)卷第21題、1994年全國(guó)卷第24題。
例二：（2004年春季安徽、北京卷第7題）第一段里“看得見的污染不一定是最要命的污染”一句強(qiáng)調(diào)的意思是
A．土壤污染是看不見的，漸進(jìn)的。 B．土壤污染具有隱蔽性，很難治理。
C．土壤污染對(duì)生命的危害最直接。 D．土壤污染的治理目前還沒有可行辦法。
答案：B 本題如果換一種問法――“為什么有的專家說，看得見的污染不一定是最要命的污染？”，就變得太簡(jiǎn)單了。抓住后面兩分句所闡述的原因――土壤污染一般不易為人們所覺察，土壤一旦被污染就很難清除――就能迅速得出答案。
2004年的15套高考試題中沒有此類題型，師生備考時(shí)可以參考類似試題：2003年春季北京卷第13題、2002年夏季北京卷第12題、1996年全國(guó)卷第21題（此題難度較大，平時(shí)訓(xùn)練幾乎沒有學(xué)生選擇正確）。
3．依據(jù)某一結(jié)論選擇得出結(jié)論的原因或依據(jù)（證據(jù)）的正確判斷 此種題型一般以“選擇不能作為得出結(jié)論的依據(jù)（證據(jù)）或原因的一項(xiàng)”的形式出現(xiàn)。正確的答案往往具有很大的迷惑性。但得出結(jié)論的原因或依據(jù)（證據(jù)）一般有明確的表示，而唯一不能作為得出結(jié)論的原因或依據(jù)（證據(jù)）的選項(xiàng)又往往夾雜在陳述原因或依據(jù)（證據(jù)）之中。考生必須理清前后的因果關(guān)系，尤其要注意那些說明原因或依據(jù)（證據(jù)）的標(biāo)志性詞語(yǔ)，才能得出正確選項(xiàng)。
例一：（2004年全國(guó)卷二第7題）根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．古人在石梁上刻畫的石魚，記錄了1200年以來長(zhǎng)江的枯水位。
B．石梁上許多古代詩(shī)文碑刻反映了石魚的出水時(shí)間和距離枯水線的尺度。
C．為探索長(zhǎng)江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。
D．石梁上反映長(zhǎng)江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價(jià)值。
答案：D 考查對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。題干強(qiáng)調(diào)的是“白鶴梁被譽(yù)為‘世界第一古代水文站’ 的原因”，在文中可以找到“因此白鶴梁被譽(yù)為‘世界第一古代水文站’”一句， “因此”在因果關(guān)系中表示結(jié)果，A、B、C三項(xiàng)內(nèi)容均在“因此”前表原因，D項(xiàng)內(nèi)容在“因此”后出現(xiàn)，不屬于這一因果關(guān)系，它是白鶴梁“成為三峽庫(kù)區(qū)唯一一處國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位”的原因。
例二：（2001年全國(guó)卷第18題）以下不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時(shí)所用證據(jù)的一項(xiàng)是
A．《三才圖會(huì)》一書撰作時(shí)代太晚，且有冗雜虛構(gòu)之病
B．飛廉是人還是神，是獸還是禽，古人的說法并不一致
C．兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中就有人騎神獸、神龍的景象
D．《后漢書•董卓傳》“飛廉銅馬之屬”中，飛廉和銅馬應(yīng)是兩物
答案：C 此項(xiàng)只是敘述一個(gè)事實(shí)――兩漢之間神話里有人騎神獸、神龍的景象，它與“飛廉銅馬”一名沒有任何關(guān)聯(lián)，作者敘述此事實(shí)是為了引出“武威銅馬是一件寫實(shí)的作品”，不是神話。故不屬于作者否定“飛廉銅馬”一名時(shí)所用證據(jù)。 其余三個(gè)選項(xiàng)屬于可從第三自然段中直接找到。
師生備考時(shí)除了參考2004年的相關(guān)命題外，還可以參考類似試題：2003年春季安徽卷第8題、2002年全國(guó)卷第9題、2002年春季北京卷第17題、2001年全國(guó)卷第17題、2000年全國(guó)卷第18題、1999年全國(guó)卷第19題、1995年全國(guó)卷第22題、1993年全國(guó)卷第25題。
4．根據(jù)文中信息進(jìn)行合理推斷的正確判斷 此種題型在2000年全國(guó)卷中首次出現(xiàn)，2001年的《考試說明》明確了這一考點(diǎn)，以后每年必考。仔細(xì)分析2001年以來的試題，出得成功的并不多，有些選項(xiàng)與其說是推斷，倒不如說是對(duì)原文內(nèi)容的概括。究其原因，主要是選文材料本身無法設(shè)置推斷題，盡管設(shè)置了這種形式，考生是很容易判斷出正誤的。如2002年第10題D項(xiàng)：大自然是不會(huì)犯錯(cuò)誤的，因此人類應(yīng)當(dāng)順應(yīng)大自然，而不要企圖去改變大自然。本項(xiàng)的設(shè)置毫無意義，考生一看便知錯(cuò)誤。但是能夠經(jīng)得起推敲，需要考生借助自己的知識(shí)儲(chǔ)備和邏輯推理能力來推導(dǎo)的命題，考生是極容易犯錯(cuò)誤的。請(qǐng)看例題。
例一：（2003年全國(guó)卷第10題）根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是
A．非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。
B．一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，那么滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將能繼續(xù)，臺(tái)風(fēng)將遠(yuǎn)離日本。
C．為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料，可見使用核燃料不會(huì)產(chǎn)生二氣化碳。
D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將面臨另一場(chǎng)全球變冷的挑戰(zhàn)。
答案：B “臺(tái)風(fēng)將遠(yuǎn)離日本”在文中不能找出推斷依據(jù)，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，臺(tái)風(fēng)可能遠(yuǎn)離日本，可能偶爾襲擊日本，也有可能頻繁襲擊日本，存在多種可能性，因?yàn)槌�此因素外，還有其他的因素有影響作用。 A的推斷依據(jù)：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)。 C的推斷依據(jù)：有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。 D的推斷依據(jù)：①二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時(shí)，地表氣溫就相應(yīng)升高；②科學(xué)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為－40°C，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16°C。（此題很有區(qū)分度，是一道好題。）
例二：（2001年全國(guó)卷第10題）根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是
A．《四庫(kù)提要》雖然比《三才圖會(huì)》晚出，卻是一部權(quán)威性的著作
B．高誘、王逸、洪興祖三人都是我國(guó)古代學(xué)問淵博的注釋家
C．在漢代畫像石中，凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事
D．在體會(huì)古人創(chuàng)意這一點(diǎn)上，“飛廉銅馬”和“紫燕騮”兩個(gè)命名是相似的
答案：C 判斷依據(jù)：兩漢之間神話頗多，漢代畫像石中常有人騎神獸、駕神龍升天的景象，亦有騎馬的形象，但神獸歸神獸，馬歸馬，在這些圖案中各有其形。由此無法推斷出“凡是有人騎馬形象的圖案，就不屬于神話故事”的結(jié)論。 《光明日?qǐng)?bào)》撰文的作者引用《三才圖會(huì)》作為“飛廉銅馬”命名的證據(jù)。作者批駁“飛廉銅馬”這一命名，采取批駁論據(jù)的方法。作者借用《四庫(kù)提要》來批駁《三才圖會(huì)》，可見《四庫(kù)提要》是一部權(quán)威性的著作。故A項(xiàng)正確。 B項(xiàng)表面上是推斷，實(shí)質(zhì)是在敘述一個(gè)事實(shí)，能注解《淮南子》或《楚辭•離騷》的人肯定可以稱為“學(xué)問淵博的注釋家”。 《光明日?qǐng)?bào)》撰文的作者命名“飛廉銅馬”，從他的論據(jù)看，是希望把“馬”與“燕”結(jié)合在一起來命名。本文作者命名“紫燕騮”或“飛燕騮”，也是希望把“馬”與“燕”結(jié)合在一起來命名。在在體會(huì)古人創(chuàng)意這一點(diǎn)上，二人是相似的。故D項(xiàng)正確。（此題很有區(qū)分度，是一道好題。）
2004年的15套高考試題中，除北京卷和上海卷外，其它試卷都設(shè)置了此種題型。師生備考時(shí)還可以參考類似試題：2004年春季安徽、北京卷第9題、2003年夏季北京卷第10題、2003年春季安徽卷第10題A項(xiàng)、2002年全國(guó)卷第10題、2000年全國(guó)卷第20題。

三、安排合理的閱讀時(shí)間和高效的閱讀方法
社科類文章的命題是12分，在考場(chǎng)上本著一分鐘得一分的原則，考生花費(fèi)的時(shí)間應(yīng)該不少于12分鐘。為了提高做題的準(zhǔn)確率，同時(shí)又保證后面的題目有足夠的時(shí)間完成，考生可安排12―15分鐘來解答此題。
筆者在自己的教學(xué)中，反復(fù)使用各種閱讀方法，最后發(fā)現(xiàn)，用三遍閱讀法來完成此題準(zhǔn)確率較高。
第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀，爭(zhēng)取完全讀懂，在讀的過程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠讀懂，一般往下看到一個(gè)語(yǔ)義陳述完，就應(yīng)該停止，回到不懂的地方，結(jié)合此處的前后語(yǔ)句，讀懂后繼續(xù)讀下去，這樣反復(fù)，讀到最后。讀完這一遍，要基本理解文章的內(nèi)容。也許有同學(xué)認(rèn)為這樣閱讀會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)是為后面做題節(jié)省時(shí)間。如果第一遍不讀懂，在作題的過程中，你會(huì)花更多的時(shí)間在原文中去找信息。比較尷尬的是碰到自己不喜歡的材料，第一遍沒有把握文章內(nèi)容，每做一題你可能都得把原文再讀一遍。這在考場(chǎng)上是最忌諱的。因?yàn)檎加锰�多的時(shí)間，影響后面的答題。
第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。特別注意題干是要求選擇“正確的選項(xiàng)”還是“錯(cuò)誤的選項(xiàng)”，有些考生往往因?yàn)閷忣}失誤導(dǎo)致失分。
第三遍：把選項(xiàng)和與選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來，仔細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的錯(cuò)誤項(xiàng)，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的，在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)的過程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。有時(shí)考生雖然排出了三個(gè)選項(xiàng)，對(duì)剩下的選項(xiàng)仍持有懷疑態(tài)度，這在高考命題中很正常，大膽選擇，不要遲疑，因?yàn)槠渌�三個(gè)選項(xiàng)都有明確的排除依據(jù)。往往作為答案的選項(xiàng)，考生一般覺得模棱兩可，這不是考生的理解問題，有時(shí)候是命題者命題的嚴(yán)謹(jǐn)性問題。

說明：本文所列舉的例題涉及的完整試題，在我們的網(wǎng)站里都可以找到，并且有詳細(xì)解答。

針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練：
一、閱讀下面的文字，完成1―4題。
①白居易的《荔枝圖序》中對(duì)荔枝的介紹有這樣的記載：“殼如紅繒，膜如紫綃，瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。”
②白居易用比喻的筆法來描寫荔枝的形態(tài)，的確有不足之處�？暿墙z織物，絲織物滑潤(rùn)，荔枝殼卻是粗糙的。用果樹學(xué)的術(shù)語(yǔ)來說，荔枝殼表面有細(xì)小的決狀裂片，好象龜甲，特稱龜裂片。裂片中央有突起部分，有的尖銳如刺，這叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品種的不同而各異。
③荔枝的肉大多數(shù)白色半透明，說它“瑩白如冰雪”，完全正確。有的則微帶黃色。從植物學(xué)的觀點(diǎn)看，它不是果肉，而是種子外面的層膜發(fā)育而成的，應(yīng)稱做假種皮。真正的果肉倒是前面說的連同果殼扔掉的那一層膜。荔枝肉的細(xì)胞壁特別薄，所以入口一般都不留渣滓。味甜微酸，適宜于生食。有的純甜。早熟品種則酸味較強(qiáng)。荔枝曬干或烘干，肉就成紅褐色，完全失去潔白的面貌。
④荔枝不耐貯藏，正如白居易說的：“一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日外，色香味盡去矣。”現(xiàn)經(jīng)研究證實(shí)，溫度保持在1℃到5℃，可貯藏三十天左右。還應(yīng)進(jìn)一步設(shè)法延長(zhǎng)貯藏期，以利于長(zhǎng)途運(yùn)輸，因?yàn)槔笾Σ荒唾A藏，古代宮延想吃荔枝，就要派人兼程飛騎從南方遠(yuǎn)送長(zhǎng)安或洛陽(yáng)，給人民造成許多痛苦。唐明皇為了寵幸場(chǎng)貴妃，就干過這樣的事，唐代杜牧詩(shī)“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”就是對(duì)這件事的嘲諷。
⑤荔枝原產(chǎn)于我國(guó)，是我國(guó)的特產(chǎn)。海南島和廉江有野生的荔枝林，可為我國(guó)是原產(chǎn)地的明證。據(jù)記載，南越王尉佗曾向漢高祖進(jìn)貢荔枝，足見當(dāng)時(shí)廣東已有荔枝。它的栽培歷史，就從那個(gè)時(shí)候算起，也已在二千年以上了。唐代對(duì)四川荔枝多有記述。自從蔡襄的《荔枝譜》（1059）成書以后，福建荔枝也為所重視。廣西和云南也產(chǎn)荔枝，卻有少有人說起。
⑥古代講荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，現(xiàn)在知道的共有十三種，以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種；記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。清初陳鼎一譜，則對(duì)川、粵、閩三省所產(chǎn)都有記載。蔡譜不僅是我國(guó)，也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部。內(nèi)容包括荔枝的產(chǎn)地、生態(tài)、功用、加工、運(yùn)銷以及有關(guān)荔枝的史事，并記載了荔枝的三十二個(gè)品種。其中"陳紫"一種現(xiàn)在在仍然廣為栽培。“宋公荔枝”現(xiàn)名“宋家香”，有老樹一株，尚生長(zhǎng)在莆田宋氏祠堂里，依然每年開花結(jié)實(shí)。這株千年古樹更足珍惜。
⑦荔枝是亞熱帶果樹，性喜溫暖，成都、福州是它生長(zhǎng)的北限。漢武帝曾筑扶荔宮，把荔枝移植到長(zhǎng)安，沒有栽活，遷怒于養(yǎng)護(hù)的人，竟然對(duì)他們施以極刑。宋微宗時(shí)，福建“以小株結(jié)實(shí)者置瓦器中，航海至闕下，移植宣和殿”。微宗寫詩(shī)吹噓說：“密移造化出閩山，禁御新栽荔枝丹。”實(shí)際上不過當(dāng)年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》詩(shī)，說常熟顧氏種活了幾株，“仙人本是海山姿，從此江鄉(xiāng)亦萌蘗”。但究竟活了多少年，并無下文�，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達(dá)，使荔枝北移，將來也許不是完全不可能的事。
1．下列各項(xiàng)不能作為“荔枝原產(chǎn)于我國(guó)”的論據(jù)的一項(xiàng)是
A．海南島和廉江有野生的荔枝林。
B．少有人說起廣西和云南也產(chǎn)荔枝。
C．蔡襄的《荔枝譜》（1059）記載了福建荔枝。
D．從南越王尉佗向漢高祖進(jìn)貢荔枝的時(shí)候算起，廣東荔枝的栽培歷史已有二千年多年。
2．下列有關(guān)第⑥段的敘述正確的一項(xiàng)是
A．據(jù)考證：古代介紹荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，共有十三種；且以記福建所產(chǎn)的為多，尚存八種；記載廣東所產(chǎn)的僅存一種。
B．蔡譜不僅是我國(guó)，也是世界樹志中，著作年代最早的一部。
C．蔡譜中記載的生長(zhǎng)在莆田宋氏祠堂里的“宋公荔枝”已有千年歷史。
D．陳譜中記載的“陳紫”荔枝現(xiàn)在仍然廣為栽培。
3．下列對(duì)原文的說明方法的分析不正確的一項(xiàng)是
A．第②段說明荔枝殼的特點(diǎn)時(shí)用了定義說明的方法。
B．第③段介紹荔枝肉的特點(diǎn)時(shí)用了解釋說明的方法。
C．第④段介紹荔枝不耐貯藏的特點(diǎn)時(shí)用了引用說明的方法。
D．第⑦段為了說明荔枝“喜溫暖”的習(xí)性用了舉例說明的方法。
4．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是
A．從第⑦段的敘述來看，可知前人北移荔枝均未成功。
B．作者對(duì)白居易在《荔枝圖序》中對(duì)荔枝的介紹均提出異議。
C．根據(jù)介紹荔枝的書來推測(cè)：荔枝的品種可能超過32種。
D．作者認(rèn)為隨著科技的發(fā)展，使荔枝北移，將來也許能夠做到。
答案講解：
1．B “廣西和云南也產(chǎn)荔枝”，這是事實(shí)，可作為“荔枝原產(chǎn)于我國(guó)”的依據(jù)，但“少有人說起廣西和云南也產(chǎn)荔枝”，外界幾乎不知道這個(gè)事實(shí)，就不能作為依據(jù)。
2．C A項(xiàng)中說“古代介紹荔枝的書，包括蔡襄的在內(nèi)，共有十三種”，原文說“現(xiàn)在知道的共有十三種”，這兩者的表述不同。B項(xiàng)中說“蔡譜也是世界樹志中著作年代最早的一部”，原文說“蔡譜也是世界的果樹志中，著作年代最早的一部”，“果樹志”和“樹志”的外延是不同的。D項(xiàng)中說“陳譜中記‘陳紫’荔枝”，根據(jù)上下文來看，“‘陳紫’荔枝”記載在“蔡譜”中。
3．A 第②段說明荔枝殼的特點(diǎn)的原句是“用果樹學(xué)的術(shù)語(yǔ)來說，荔枝殼表面有細(xì)小的決狀裂片，好象龜甲，特稱龜裂片”，這里運(yùn)用了比喻說明（打比方）和解釋說明的方法，沒有定義說明。
4．B 作者對(duì)“瓤肉瑩白如冰雪”的描寫持肯定態(tài)度，據(jù)此判斷B錯(cuò)誤。

二、閱讀下面的文字，完成1―5題。
清高是褒義詞，但也不算很高的評(píng)價(jià)，然而古人評(píng)定清高卻又是相當(dāng)嚴(yán)格的；說嚴(yán)格卻又沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)，因而相當(dāng)模糊。這種情況結(jié)合實(shí)例來看比較清楚。例如李白，只做過短短一段宮廷詩(shī)人，還敢公然聲稱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他本人又很希望得到清高之名；然而他卻終于未成公認(rèn)的清高樣板。原因可能是他有時(shí)用世之心過于急切，又極為自負(fù)，比較缺乏恬退風(fēng)度；而且他有了做官的可能便得意地聲稱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；沒了官做則又傲然聲稱“長(zhǎng)安宮闕九天上，此地曾經(jīng)為近臣”，“昔在長(zhǎng)安醉花柳，五侯七貴共杯酒”，諸如此類的話，就很難和清高掛鉤了。不過，李白是偉大的詩(shī)人，他的詩(shī)不但形象思維功夫好，而且天真罄露，想到什么就說什么。因此，沒成為公認(rèn)的清高樣板，對(duì)他來說也算不了什么。至于孟浩然，他本來也是想做官的，試看《臨洞庭上張丞相》一詩(shī)，他在寫了“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”這樣雄勁的名句后，接著就說“欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明，坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，求援用世之心極為明顯。后來做不成官，還不無牢騷，所以說出“不才明主棄，多病故人疏”，“當(dāng)路誰(shuí)相假，知音世所稀”之類的話。但孟浩然一生既未做官，而且《唐書•孟浩然傳》還記述采訪使韓朝宗曾約他同赴京師，欲薦于朝廷；可是孟浩然卻因與故人喝酒喝得高興，竟至失約，還說“業(yè)已飲，何恤他!”可見他對(duì)做官也有不在乎的一面。特別是歸隱之后，在寂寞心情中，也多有恬淡之意。這樣看來，孟浩然是理應(yīng)成為一個(gè)清高樣板的；而且有人也的確這樣認(rèn)為，試看李白的《贈(zèng)孟浩然》一詩(shī)：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。”(“醉月”句用《魏志•徐邈傳》典，暗指孟浩然因劇飲違韓朝宗之約事。)可見在李白心目中，孟浩然的清高是極為突出的；然而孟浩然在歷史上卻仍然不是公認(rèn)的清高樣板。由此可見，對(duì)清高的評(píng)論是既嚴(yán)格，又模糊的。
在當(dāng)代，清高曾經(jīng)長(zhǎng)期受批判，但是清高的價(jià)值在人們心中實(shí)際上并未降低。至于現(xiàn)在，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制逐步建立的過程中，種種價(jià)值觀都在發(fā)生深刻的變化。而從抽象的道理上說，清高似乎與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)幾乎是絕不相容的；但實(shí)際情況卻使人感覺到清高的概念所包含的某些內(nèi)涵，其價(jià)值趨向不僅未見疲軟，反有堅(jiān)挺之勢(shì)，這似乎又一次證明了中國(guó)傳統(tǒng)文化中一系列正反互補(bǔ)思想的奧妙。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，有的人并不能發(fā)財(cái)致富，那么保留一點(diǎn)清高的氣度，也不失為一種精神安慰，至少能減輕一點(diǎn)心理平衡。就是對(duì)發(fā)財(cái)致富乃至既富又貴得人來說，倘若能夠?qū)⒁稽c(diǎn)清，講一點(diǎn)高，對(duì)人對(duì)己也是沒有壞處的。也許，這就是許多人不愿徹底揚(yáng)棄清高這個(gè)傳統(tǒng)文化中的獨(dú)特概念，并繼續(xù)有意無意地維護(hù)其價(jià)值的原因。
1．下面對(duì)李白、孟浩然的事例分析不正確的一項(xiàng)是
A．李白的事例說明古人評(píng)定清高的樣板是相當(dāng)嚴(yán)格的。
B．孟浩然的事例說明古人評(píng)定清高的樣板具有模糊性。
C．李白、孟浩然的事例說明“清高”標(biāo)準(zhǔn)在人們心目中的不確定性。
D．李白、孟浩然的事例是為了說明“清高”在人們心目中是褒義詞，但也不算是對(duì)別人的高度評(píng)價(jià)。
2．下列不屬于“李白未成公認(rèn)的清高樣板”依據(jù)的一項(xiàng)是
A．他的詩(shī)形象思維功夫好，而且天真罄露。
B．他有時(shí)為官心切，極為自負(fù)，缺乏恬退風(fēng)度。
C．他有了為官機(jī)會(huì)，自恃才高，狂妄不羈。
D．他失去官位后，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴和后悔為官的心理。
3．對(duì)“由此可見，對(duì)清高的評(píng)論是既嚴(yán)格，又模糊的”一句中“此”指代的內(nèi)容分析正確的一項(xiàng)是
A．“此”指代孟浩然的事例。
B．“此”指代李白、孟浩然兩事例。
C．“此”指代孟浩然的事例、李白《贈(zèng)孟浩然》詩(shī)和《唐書•孟浩然傳》。
D．“此”指代李白《贈(zèng)孟浩然》詩(shī)和《唐書•孟浩然傳》。
4．李白未成公認(rèn)的清高樣板。與李白相比，在作者看來，孟浩然理應(yīng)成為一個(gè)清高樣板，下列不屬于作者列舉的原因的一項(xiàng)是
A．孟浩然一生未做官，且他對(duì)做官也有不在乎的一面。
B．在寂寞的歸隱生活中，多有恬淡之意。
C．李白《贈(zèng)孟浩然》詩(shī)認(rèn)為孟浩然的清高是極為突出的。
D．孟浩然《臨洞庭上張丞相》詩(shī)表現(xiàn)出極為明顯的求援用世之心。
5．作者漫話清高，結(jié)合全文看，下列不屬于作者表述的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A．在中國(guó)特有的歷史文化心理中，“清高”是一種與世俗的價(jià)值取向相背離的行為和思想。
B．“清高”在傳統(tǒng)文化里并不是一個(gè)必須弄清楚的概念，它只代表著一種不從眾的情感態(tài)度、行為方式和價(jià)值取向。
C．“清高”算不上一個(gè)重要的為人處世的準(zhǔn)則，更算不上對(duì)別人的很高評(píng)價(jià)，卻是我們現(xiàn)代人必須繼承和發(fā)揚(yáng)的獨(dú)特傳統(tǒng)。
D．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，無論富貴與否，現(xiàn)代人都樂意用“清高”來裝點(diǎn)自己，對(duì)人對(duì)己沒有壞處